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2024年《心理健康教育》心得体会集合9篇--第1页
2024年《心理健康教育》心得体会集合9
篇
《心理健康教育》心得体会篇1
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重
视自己的心理健康。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,
尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才
能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更
高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫
折,对维护心理健康有重要意义。
1、教师自己保持乐观的心态
我认为,教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有
渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师,能在课
堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安。所
以,教师自身保持一种乐观的心态非常重要。
2、以良好的心态感染学生
我们要以积极的情绪状态和较强的感染力,要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责
任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情,去感染影响学生。努力做到教态亲切、
热情、和蔼可亲,教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富
多样,富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气,使每一个同学在良好的集
体环境里成长。
当然,在新课程改革形势下,我们的教育教学与应试教育思想的碰撞,产生了不少问题,
问题的出现需要我们去思考、去解决,如教师采用怎样的教学方式;选择怎样教学内容实现
教学目标;学习评价难以操作等,面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对,最终一定
会找出解决问题的办法。同时学生总有一些不良的现象,如逃学、早退、迟到、作业不按时
2024年《心理健康教育》心得体会集合9篇--第1页
2024年《心理健康教育》心得体会集合9篇--第2页
完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象,无时不展现在你面前。此时,你的心情又如何呢?是
气愤、激怒、伤心,非想揍他一顿,还是用乐观的心态来教育他,我想,教育学生需要耐心
和宽容,用真诚的爱心去感化学生,以动之以情、晓之以理的方法去对待学生的错误。让学
生静心去寻找自己错误的原因,真正体验到自己的错误给别人带来的伤害有多深,我想这样
的耐心和宽容教育学生会收到良好的效果。
《心理健康教育》心得体会篇2
俗话说“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,能够参加第一期心理健康教育培训,我
觉得非常的荣幸。自己先前对心理健康教育的知识不是很了解,通过这二十多天的学习和交
流,在听了名师们独到的见解和参加了一些实践后,受益匪浅,每天都能感受到思想火花的
冲击,对自己在平时教学中遇到的种种问题,也找到了一些解决策略。尤其是听了李明军老
师对《心理健康教育纲要》的分析之后,知道了心理健康教育是素质教育的重要内容,开展
心理健康教育意义重大。对于问题频出的中职生来说,如何开展心理健康教育?我想就此浅
谈自己从这次培训中获得的体会。
一、加强学生的心理健康教育
职业教育的学生处在普通教育向职业教育的转折期,像我校中有一部分学生是孤儿,父
母离异,家庭贫困,加强对这些学生的心理教育是非常必要的。因此,在我们平时的教学中,
通过学科渗透心理健康教育使学生认识到健康不仅指身体上的,而且是能正确的认识自我,
接纳自我,调整和感受与他人的关系,学习新的态度与行为方式,能平衡过去,最终在心理
上产生安全感,归属感和自信心。作为一名中职教育工作者我们要做到:
(1)在教学中,
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