一年级上册语文教案学拼音－课时2语文A版.docx

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??教学准备

1.??教学目标

1．学习i、u、ü的四声。

2．掌握iｕü的4个声调，能直接读出带调韵母的音。

3.会在四线格内写i、u、ü

2.??教学重点/难点

教学重点

弄清iü的发音和口型。会在四线格内写i、u、ü。

教学难点

读准iuü的第二声和第三声。弄清iü的发音和口型。会在四线格内写i、u、ü。

3.??教学用具

4.??标签

??教学过程

一、复习导课

1.卡片复习i、u、ü及其它们的四声。

2看口型，猜拼音。

二、新授?

（一）学读i、u、ü

小朋友，我们昨天认识的三位新朋友也有四顶好看的帽子，你们想去看看吗？

①出示i、u、ü

②看谁最聪明，能按照正确的顺序为它们带好帽子。（叫学生到黑板上为字母戴上帽子。）

③读儿歌：一声高平又平，二声就像上山坡，三声下坡有上坡三，四声就像下山坡。（并作相应动作）

1.出示：īíǐì

①教师领读

ī，衣服的“衣”，医生的“医”

í，阿姨的“姨”，移动的“移”

ǐ，可以的“以”，椅子的“椅”

ì，容易的“易”，注意的“意”

②指名读ｉ的四声

③开火车读

2出示ūúǔù

①指名试读的四声

②引导用的四声组词（四人为一组讨论）

ū，乌鸦的“乌”，屋子的“屋”

ú，无用的“无”，吴老师的“吴”

ǔ，中午的“午”，五号的“五”

ù，动物的“物”，服务的“务”

③指名读的四声。

3出示：ǖǘǚǜ

①指名试读的四声。

②引导用的四声组词（四人为一组讨论）

ǖ，淤泥的“淤”

ǘ，吃鱼的“鱼”，剩余的“余”

ǜ，玉米的“米”，体育的“育”

③指名读ǖǘǚǜ四声。

（二）学写i、u、ü

（1）ｉｕü的四声

①叫学生观察ｉｕü的四声住在拼音王国的第几楼？（住在拼音王国的三楼）

②特别强调ｉｕü四声的书写

ｉ因为戴上了帽子，所以把头遮住了。在写的时候，应该把头去掉。

ü因为戴上了帽子，不方便，所以也把眼镜摘下了，所以写的时候应该把两点去掉。

③书空三次

④练习本练习

1．同学们，你们有没有什么好办法记住iuü这三个单韵母呢?同座之间互相交流讨论。(鼓励学生用图与字母对照记或编儿歌记等多种方式，识记字母的形。)

2．全班汇报交流。

3．现在，我们要学着把它们写下来。

4．(点击课件：出示写在四线格中的iuü)同学们，观察一下iuü在四线格中的位置，说说它们分别写在哪儿呢?

5．学写单韵母iuü

(1)(黑板上贴出四线格)教师范写i：第一笔竖写在中格，要占满格子。第二笔点写在上格。

学生观察后，自己在课本上先描一个，再写一个。

(2)现在，再请同学们仔细观察书中u和ü的笔顺，同座互相说说u和ü怎么写的?

指名回答，教师在四线格中范写u和ü。

学生分别在课本上将u和ü描一个，写一个。

（3）实物投影部分学生作业，师生点评。

??课后习题

三、课外作业

练习i、u、ü的四声。

??板书

四、板书设计：

iuü

衣服衣服īīīīíǐì

乌鸦乌鸦ūūūūúǔù

小鱼小鱼ǖǖǖǖǘǚǜ