一年级上册语文教案小海星快回家4 沪教版.docx

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29.小海星快回家(教案)

教学总目标：?

1．能在语言环境中正确认读“星、沙、他、怎、么、傍、晚、话”8个生字;?学习“单人旁”，尝试积累单人旁的字。能在老师的指导下，正确描摹“怎、么、他”。理解“傍晚”、“挂念”的意思。?

2．复习三拼音。能借助汉语拼音读通课文，做到不加字、不漏字、不改字，并读出妈妈、海风的语气。大致了解课文的内容。?

3．在老师的指导下，借助情境想象小海星和妈妈的对话，体会父母对孩子的爱心。??教学时间：?

两课时??

第一课时?

教学目标：?

1．能在语言环境中正确认读“星、沙、他、怎、么、傍、晚、话”8个生字，学习“单人旁”，尝试积累单人旁的字。能在老师的指导下，正确描摹“怎、么”。理解“傍晚”、“挂念”的意思。?

2．复习三拼音。能借助汉语拼音读通课文，基本做到不添字、不漏字、不顿读，并尝试读出妈妈、海风的语气。大致了解课文的内容。?教学技术与学习资源应用：?

教学重难点

1、读准“星、沙、怎、么、傍、晚、他、话”8个生字的字音，能熟练运用掌握的识字方法记住字形。认识部首“单人旁”。

理解“傍晚”、“挂念”的意思。?

多媒体课件?教学过程：?

一、复习三拼音，揭示课题?1．创设情境，复习三拼音。?

（1）xiǎo??kuài??niàn??huà??（2)?ɡuà???niàn???????shuō???huà?

2．引出小海星，学习生字：星?（正音、看图扩词、结合板书记字形）?贴图：小海星?

3．出示“小海星乐园”评价单，明确学习的目标。?

4．补齐课题，齐读。?【说明】?

这首儿歌中涉及的三拼音相对集中，上课伊始创设生动有趣的情境，既帮助学生由字到词复习三拼音的拼读，为后面的学习做好铺垫，又能迅速地把学生的注意力吸引到课文的情境中。?

?“小海星乐园”是一张课堂评价表。课堂上教师针对学生的表现及时进行评价。红章代表“习惯之星”，注重对学生学习习惯的评价；黄章代表“知识之星”，肯定学生知识能力的表现。这种生动的看得见的评价方式，有利于激发学生学习的兴趣。?

二、听听录音，整体感知，学习生字?

1．第一次：听课文录音，继续培养边听边记的习惯，思考：谁干什么？?2．交流反馈，学习课文第一句话。?

媒体出示句子：???????

小xiǎo海hái星xīng

，爱ài玩wán沙shā

，?

开kāi开kāi心xīn心xīn沙shā上shàng爬pá

。?

（1）?借助汉语拼音练习把句子读正确。?

（2）?学习生字：沙?（正音，交流记字的方法，看图扩词）?（3）?拼读词语“开开心心”，理解词义。??

（4）?游戏：爬爬乐。跟着音乐节奏，做做爬的动作，体会“开开心心”，指导朗读。板书：爱玩沙?

3．第二次：看书，听录音，听清生字的读音，思考：谁在找它，谁劝它回家？??4．交流反馈。贴图：海风、妈妈?【说明】?

整体感知课文时，通过“模仿读音”、“指导正音”，结合生动的评价，建立“字”与“音”的双向联系，继续培养学生倾听的习惯。游戏环节，学着小海星“爬一爬”，既理解了“爬”的意思，也活跃了课堂氛围，更使学生体会了“开开心心”的含义。?

三、深入学文，学习字词，读好句子?

1．借助媒体画面，拼读并理解“傍晚”。贴板书：傍晚

2．创设情境理解“挂念”。?贴板书：挂念?3．媒体出示句子：?

妈mā妈ma在zài找zhǎo他tā

：?

怎zěn么me傍bàng晚wǎn不bù回huí家jiā

？?

（1）?借助汉语拼音练习把句子读正确。?（2）?学习生字：他。?①?学习“单人旁”。?

②积累单人旁的字。???????????????????????????????????????????????????????③结合板书，记住字形。?（3）?学习生字：怎么?①借助汉语拼音正确拼读。?②结合板书，记住笔顺。?

（4）?指导朗读，读出妈妈疑惑、着急的语气。?（5）?游戏：传话筒。?

4．借助汉语拼音，自读第二节，读准字音，认清字形。?5．学习生字：话。（正音，交流记字的方法）?

6．指导朗读，读出海风阿姨劝告、催促小海星的语气。?【说明】?

“怎么傍晚不回家？”这句话里饱含了海星妈妈的惦记，而且集中了四个生字。游戏“传话筒”，请学生从排头开始，依次将这句话读给后排的同学听，不仅强调了生字的读音，而且在一次次的听和读的过程中，学生能感受到海星妈妈对小海星无微不至的关爱。?

?“挂念”一词比较抽象，通过情境的创设，让学生想象“海星妈妈担心什么？”借助说话训练，让学生换位思考，不仅使“挂念”的意思简单明了，而且也让学生由此及彼，感受到了父母对自己的关爱。?

第二小节中海风阿姨劝告、催促小海星的话，通过师生角色扮演式的互动，让学生在朗读中进一步感受海风阿姨替小海星着急的心情，进一步体会儿歌的情趣