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公司人事总体工作计划标准样本

1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学

生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻

辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多

练，一般地，每一节课让学生练习____分钟左右，充分发挥学生的主

体作用。

2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探索第一轮复习的教

学模式。

3、脚踏实地抓落实。

（1）当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。

（2）坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。

（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉

搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即

解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。对每

一次考试试题研究，努力提高考试的效率。

①注意研究高考考试说明，近三年高考试题，特别是全国卷的高

考试题。

②在综合练习中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注

重对数学思想和方法的考查。

③在综合练习中注意实践能力的考查，要求学生能综合应用所学

数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活

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中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信

息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数

学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正

确地表述、说明。

④在综合练习中注意创新意识的考查：要求学生能对新颖的信

息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应

用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提

出解决问题的思路，创造性地解决问题。

⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查：要求学生能具有一定

的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精

神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。要求考生克服紧张

情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科

学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。

4、加强应试心理的指导

为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。

5、高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样，怎么办？

复习时应注意什么？

（1）力求作到三个避免

避免需要死记硬背的内容;避免呆板的试题;避免繁琐的计算。

（2）用学过的知识解决没有见过的问题。利用已有的知识内容、

思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新素材，分析试题所

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创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规

则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题。

6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透。如概念

复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的

细微差别，提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件;熟练

掌握表示有关概念的字符、记号。