2024年一年级品生下册《礼貌用语好奇妙》说课稿 冀教版.docx

2024年一年级品生下册《礼貌用语好奇妙》说课稿冀教版

授课内容

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设计思路

本节课以冀教版一年级品生下册《礼貌用语好奇妙》为主题，结合学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的故事导入，引发学生对礼貌用语的好奇心。通过情境创设、互动交流、游戏活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼貌用语，培养良好的社交礼仪。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生将所学应用于日常生活，形成良好的行为习惯。

核心素养目标

培养学生社交沟通中的文明礼貌意识，提高学生运用礼貌用语的能力，增强学生在不同情境中恰当表达对他人的尊重和友善。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的日常交流用语，能够进行简单的自我介绍和日常问候。

2.一年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们在互动中学习效果更佳，喜欢直观、生动的教学方式。同时，他们具有一定的模仿能力，乐于模仿成人的行为。

3.学生在掌握和使用礼貌用语方面可能遇到的困难和挑战包括：对某些礼貌用语的理解不够深刻，不知如何在不同场合恰当地使用；在紧张或不熟悉的社交环境中，可能会忘记使用礼貌用语；对于礼貌用语的语音和语调把握不准确，可能影响交流效果。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过创设具体的生活场景，让学生在模拟的社交环境中练习使用礼貌用语；运用讨论法，引导学生分享自己的经验和感受，增强对礼貌用语的认知；实施游戏教学法，设计有趣的互动游戏，激发学生学习礼貌用语的兴趣。

2.教学手段：利用多媒体播放相关视频，让学生直观感受礼貌用语的正确使用；运用电子白板展示礼貌用语的例句和情境，增强教学的互动性；使用教学软件进行趣味测试，巩固学生对礼貌用语的掌握。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《礼貌用语好奇妙》的课文内容和相关图片，要求学生预习并了解礼貌用语的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你能在生活中找到哪些礼貌用语的例子？”引导学生思考礼貌用语的实际应用。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解礼貌用语的重要性。

思考预习问题：学生思考问题，记录下自己在生活中观察到的礼貌用语使用情况。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于礼貌用语的小故事，引出课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解礼貌用语的基本原则和常见用法，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

组织课堂活动：分组讨论礼貌用语在不同场景下的应用，进行角色扮演练习。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解礼貌用语的正确使用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际生活中应用礼貌用语。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，练习礼貌用语的使用。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学一起讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解礼貌用语的知识点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与礼貌用语相关的情境对话作业，要求学生创作礼貌对话。

提供拓展资源：提供关于礼貌用语的儿童故事书和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，创作礼貌对话，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解礼貌用语的重要性。

反思总结：学生反思自己在课堂上的学习，总结礼貌用语的使用要点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于让学生理解礼貌用语的重要性，并能在不同情境中正确运用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐渐掌握礼貌用语的正确使用方式。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）故事资源：搜集关于礼貌的小故事，如《小兔子的礼貌之旅》、《小熊请客》等，通过故事让学生了解在不同情境下如何使用礼貌用语。

（2）视频资源：寻找有关礼貌用语的动画片或教育视频，如《礼貌用语小课堂》、《礼貌用语在日常生活中的应用》等，以生动形象的方式展示礼貌用语的重要性。

（3）音频资源：收录一些礼貌用语的标准发音音频，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，帮助学生正确掌握礼貌用语的发音。

（4）绘本资源：推荐一些关于礼貌的绘本，如《礼貌的力量》、《礼貌小明星》等，让学生