小学语文三年级上册统编版：《语文园地七》.pptx

“语文园地七”年级：三年级学科：语文（统编版）三年级下册第七单元第十课时单元整理课

同学们，在这一单元，我们学习了三篇课文，同时又拓展阅读了主题丛书中的文章，从不同角度体验了大自然的奇妙之处，感受了课文生动的语言。回顾课文，积累你所喜欢的好词佳句，摘抄到阅读记录卡上。前置作业

怎样运用平时积累的这些好的语言呢？

交流平台他没精打采地坐在那里，一句话也不说。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。积累运用体会词语

交流平台试用“没精打采”造句。———————————————。上课了，小明没精打采地走进教室。看到家里的花没精打采的，我就赶紧给它们浇水。积累运用体会词语

草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。你能用这个词说句子吗？学习运用

交流平台当我们运用词语的时候，词语的意思一定要符合语境才行。积累运用体会词语

交流平台仿照例句学习迁移黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。读一读，说说这个句子写得好在哪里。

交流平台仿照例句学习迁移黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。

交流平台仿照例句学习迁移运用比喻的修辞手法仿说句子。————————————————。

交流平台当我们运用好词的时候，要首先理解词语的意思，再让词语符合语境的意思。当我们仿写句子的时候不能够生搬硬套，而是要结合我们的生活经验和真实情感，让我们的仿写句子写的更加的恰当，更加的贴切。

你可知道，大海深处是怎样的吗？这句话出现在什么地方？有什么作用？词句段运用

《海底世界》用一个问句开头，紧扣文章题目，提出问题，引领全篇，这种写法使文章主题明确，能引起读者的思考，更能引起读者的阅读兴趣。词句段运用

你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。海底是否没有一点儿声音呢？海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。设问引思词句段运用

你可知道，落叶有多么奇妙吗？秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的。范例赏析

你可知道，森林有多么美丽吗?清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会。范例赏析

你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……读了这句话，你知道下面我们要写的一段话应该突出石头的什么特点吗？词句段运用

习作评价评价要点自评互评1.以问句开头，并能围绕事物特点写一段话。2.能够从不同方面把事物的特点写清楚。3.学习使用平时积累的好词、佳句。围绕“你可知道那座山上的石头有多么奇妙吗？”写一段话。

你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来。有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴。有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色。词句段运用

在介绍一个事物的时候，我们要抓住事物的某一个特点，再从不同的方面去说，更容易说得明白。词句段运用

1.读句子感受写法，并仿写。(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。这一句中用“----”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。我也会写这样的句子-----------------。(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这一句运用了__的修辞手法来描写_，把__比作_我也会写这样的句子:----