2024年《我长大了》中班教案.pdfVIP

2024年《我长大了》中班教案

《我长大了》中班教案1

活动目标：

1、了解自己在身体以及学习和生活能力方的变化,理解成长的初浅的含义。

2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。

3、激发期吩长大愿意学习更多本领的情感。

活动准备：PPT,幼Jlzh时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

幼J时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。

活动过程：

一、开始部分：导入。出示幼时候照片，激发兴趣。教师播放PPT,里有较容易辨

别的典型幼儿小时候的照片。教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？

二、基本部分：

1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师：接下去还有几张，我们来看看

是谁?”这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长

大。

2、幼1能互观赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交

换着看一看。

3、我们的身体在长大。提供实物,幼儿观察，操作，发现身体在长大。教师：我们现在的

样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过

的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？

4、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师：■你和小时候有哪些

地方不一样呢?怎么不一样呢?”教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用

1依小鞋来示范，以增加活动的趣味性。

5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?・・

为什么用奶瓶?■为什么要妈妈抱?小结：原来宝宝还小，他什么都不会。

6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样？

三、结束部分：集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。老师还为你

们准备了“我长大了.的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,

然后撕掉背的双胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。

活动延伸：布置我长大了心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。

《我长大了》班教案2

设计意图：

车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回顾过去，展望未来。在进行完《小规则，

大学问》以及快要结束的《知错就改》的两个八德主题，做为大班幼儿，可以说各个方面都有

很大的进步，都证明了自己长大了。因此,我准备了一节关于《我长大了》这节活动,通过这次

活动，让幼儿自己去观察，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。

活动目标：

lo尝试用举证的方法，表现自己的观点。

2。为自己的成长感到自豪

活动准备：准备范画，想一想自已长大了有哪些进步

活动过程：

一。启发谈话，引出谈话主题

新的一年就要到了，我们每个小朋友都要长大一岁，你发现自己有哪些变化呢？（谈一谈自

己在学习。生活上等有哪些变化）

-o幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的观点

lo教师引导幼儿观察教师里展示的‘幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是

什么？你发现有哪些变化？（引出从这些地方可以看出小朋友长大了）教师进一布提出谈话的要

求：你要告诉大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。

2教师先请3~4名幼在集体面前谈一谈，然后再根据幼儿谈的情况进行适当地提示和指

导。（提示幼儿可以从一个方面谈，也可以