2024-2025学年新教材高中历史 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课 影响世界的工业革命（1）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第10课影响世界的工业革命（1）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》

授课内容

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设计思路

本节课以“影响世界的工业革命”为主题，结合新人教版必修《中外历史纲要（下）》第五单元第10课的内容，从工业革命的历史背景、过程、影响等方面展开。通过引导学生分析工业革命对世界历史进程的深远影响，培养学生的历史思维能力和概括总结能力。课程设计注重理论与实践相结合，以案例分析和讨论交流为主要教学方法，帮助学生理解工业革命的核心内容及其与现代生活的关联。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力，通过学习工业革命的历史背景、过程和影响，使学生能够理解历史发展的阶段性和规律性。

2.思维品质：锻炼学生的批判性思维和创新思维，鼓励学生对工业革命带来的正面和负面影响进行深入思考，形成自己的见解。

3.文化理解：提升学生对不同文化背景下工业革命特点的理解，以及对马克思主义诞生背景的认识，增强文化自觉和自信。

4.实践意识：通过分析工业革命对现代社会的影响，引导学生关注历史与现实的联系，提高将历史知识应用于实际生活的能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络，但对于工业革命这样复杂的历史现象，可能缺乏深入的认识和分析能力。在能力方面，学生具备初步的资料搜集和整理能力，但历史思维和批判性思维能力尚待提高。

学生在素质方面，好奇心和学习兴趣较为浓厚，但学习习惯和方法可能存在一定的问题，如对历史知识的碎片化记忆，缺乏系统性的思考和总结。在行为习惯上，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

对于本节课的学习，学生的兴趣较为浓厚，但可能对马克思主义的诞生背景和工业革命的具体影响理解不深。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，同时通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入理解工业革命对世界历史进程的影响，以及马克思主义诞生与工业革命的关联，从而提高学生的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：以生动的语言讲解工业革命的历史背景、过程和影响，提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就工业革命中的关键问题进行小组讨论，激发思维碰撞，培养批判性思维。

-案例分析法：通过具体案例分析，让学生理解工业革命对经济、社会、文化等多方面的影响。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示工业革命的重要图片、地图和图表，直观展示历史变化。

-教学软件：利用历史模拟软件，让学生模拟工业革命的发展过程，增强互动性和趣味性。

-网络资源：引导学生使用网络资源，进行拓展阅读和资料搜集，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括工业革命的背景资料、重要发明列表等，要求学生了解工业革命的基本概念。

-设计预习问题：提出“工业革命为何首先在英国发生？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对工业革命有初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示工业革命前后的对比图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解工业革命的关键发明，如蒸汽机的工作原理。

-组织课堂活动：分组讨论“工业革命对工人阶级的影响”，进行角色扮演，模拟工人与资本家的对话。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，对工业革命的影响进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，理解工业革命的社会影响。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解工业革命的发明和影响。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验工业革命的社会变迁。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生分析工业革命对现代社会的影响。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频，让学生深入了解马克思主义的诞生背景。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生