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中班主题大手拉小手快乐向前冲教案反思

这是中班主题大手拉小手快乐向前冲教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

为了让游戏伴随孩子度过一个快乐、多彩、美好、幸福的童年，我班开展以大手拉小手快乐向前冲为主题的亲子趣味运动会。特制定本活动方案。

一、活动目标：

1.培养幼儿参与体育运动的兴味，培养良好的运动习气，加强幼儿身体本质，促进幼儿全面开展。

2.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣，促进家园、亲子情感。

3.加强家园联系，添加教育透明度。

4.情愿交流，清楚明白地表达本人的想法。

5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习气

二、活动工夫：2021年4月27日下午三、活动地点：楼顶草坪四、活动对象：中一班全体幼儿和家长五、活动内容：

游戏一：螃蟹背西瓜〔需求16对亲子，每轮4对亲子〕玩法：四对亲子为一组，分四小组，站在四个跑道的起点，第一对亲子家长和孩子背靠背夹着球，侧向走到起点，再返回至起点，将球交给下一对亲子，依此类推，先完成的小组为胜。

规那么：夹球的过程中不能用手扶球，假设途中掉落应捡起夹好再出发；对接取球时家长不能超出线。

预备：4个西瓜球。

游戏二：推小车〔全体亲子〕游戏玩法：家长捉住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

游戏三：翻滚的海洋〔16对亲子〕玩法：四对亲子为一组，分四组，家长、孩子间隔手拉手在场地两头预备。每组一个呼拉圈，由排头第一的家长先把呼拉圈按照手-头-身体-手的按次套过全身，给下一个孩子，依此将呼拉圈套完全部八对亲子，再由最初一个孩子将呼拉圈交给排头第一的家长，先完成的一组为胜。

规那么：套圈的过程中必须保持拉手的形状，不能松开，否那么视为犯规，取消第一位的资历。

预备：四个呼拉圈。

六、活动相关事项：

1、做好家长宣扬工作，了解亲子运动会内容，并提示家长提早做好预备。

2、每位幼儿须有一位年轻家长〔爸爸或妈妈〕陪同参与活动。

3、活动时幼儿一致着园服，穿白鞋。家长着装应易于运动，不穿高跟鞋。

活动反思：

从上个月开始，幼儿园又开始进行了园领导的随堂听课活动，园领导会抽空不定时地对教师进行听课调研。园长会很公平在每天的晨间说话工夫里告诉等一下要听课的对象。

好象有预见，今天该当会听到我的课。这不，早上八点零五分，金主任就来告诉说等一下去听我的第一个活动?大手拉小手?。

虽然没有那样的措手不及，材料也都曾经预备齐全，由于每个活动备课时我都会把它当作一次公开活动来对待，而每一个活动的开展我也尽力把它当作是在上展现课，尽力上到最好。只是，对于才入园二个多月的小班幼儿，对于没有一点美术根底的小班幼儿来说，会不会出现小状态呢这是我所备不到的。

九点零五分活动准时开始，首先，我让幼儿猜了个谜语，由于活动前我们班的幼儿曾经有过猜谜语的经验预备，所以设计教案时，我就把本来教材中的那个谜语保存了下去，并把它用浅显一点的言语向幼儿讲述了二遍，可是幼儿并不能猜出来，因而，我试图用手来引导他们，毕竟算是说下去了。可是我却总觉得太迁强了。预先想一想，如果把这个谜语交换成短小的儿歌直接引出手来或许更好。后面一个局部我让幼儿讨论了小手的#39;作用，这局部讨论的工夫好象有点久了，如果把这局部改成让幼儿简单说几样，然后教师小结或许在工夫安排上更合理一些。

第二局部，我先示范怎样动手描画小手。这局部我自认为讲解示范的还是比拟到位的，言语也采用了幼儿易理解的，儿童化的言语，目的是让幼儿明确作画时的一些考前须知和如何装璜小手。

第三局部，就是幼儿动手在?幼儿活动材料?(美术)上动手描画了，对于第一次尝试描画的小班幼儿来说，能够把手残缺地描画下去曾经很不容易了，只是个别幼儿在描画小手的过程中还是挪动了那只固定不动的手，结果出来的效果有的手指有点粗。绝对较难的反而是装璜小手，就是给小手穿上漂亮的衣服，涂上漂亮的花纹上。有些幼儿不懂得涂色的技巧，把颜色都涂在了小手的外面，不过，对于初次尝试描画与涂色同时进行的小班幼儿，结果并不是最次要的，而是经过这个活动幼儿感遭到了玩色活动的乐趣。

活动的最初，园长与我进行了简单地课后反应，全体上肯定了我的这次活动。只是对我在活动中的语速成绩再次提了出来，每次活动前我也总是提示本人，如今面对的小班幼儿，该当尽量放慢本人说话的速度，可是，活动中或许是由于本人太投入了，而一次又一次把这个成绩忘掉，只是太不该当了。还有一点也是我今后该当努力的，就是如何让本人的课堂言语更加简单明了，有时分在交待幼儿任务时，我也会发现本人的言语好象过于啰嗦了，该当尽量精炼。

本次艺术活动?大手拉小手?我把它定位于二个课时，第一个课时是描画小手，第二个课时是印画小手。希望本人