2024-2025学年新教材高中历史 第四单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动（2）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动（2）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版必修《中外历史纲要（下）》第四单元第8课《欧洲的思想解放运动（2）》，主要包括文艺复兴时期人文主义思想的发展、宗教改革运动及其影响两部分。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的文艺复兴和宗教改革运动是高中历史教学中的重要组成部分，与学生在初中阶段所学的历史知识紧密相连。学生已有知识中包含了关于古希腊罗马文化、中世纪欧洲历史等背景信息，这将为理解文艺复兴和宗教改革的背景、原因及其历史意义提供基础。此外，本节课内容与后续课程中的近代科学、启蒙运动等历史事件有着内在联系，有助于学生形成对欧洲历史发展脉络的整体认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化理解、家国情怀和国际视野。通过学习文艺复兴和宗教改革，学生将培养批判性思维，学会分析历史事件背后的思想动因和社会影响，提升历史思维能力。同时，理解人文主义精神对个人和社会的积极作用，增强对文化多样性的认识和文化理解。通过探讨宗教改革对民族国家形成的影响，学生将培养家国情怀，认识到民族发展的历史脉络。国际视野方面，学生将了解欧洲思想解放运动对世界历史进程的贡献，培养全球意识和跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①文艺复兴时期人文主义思想的核心内容和历史意义。

②宗教改革运动的背景、主要内容和影响。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解人文主义思想对欧洲历史发展的深远影响，以及其与现代价值观的联系。

②宗教改革运动的复杂性，包括不同教派的主张及其对欧洲政治、经济、文化等方面的具体影响。特别是如何分析宗教改革对现代国家形成和民主制度发展的作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解，帮助学生构建知识框架，明确学习重点。

2.讨论法，组织学生就文艺复兴和宗教改革的影响进行小组讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法，通过具体历史事件和人物案例，引导学生深入理解教学内容。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示历史图片、文献资料，增强课堂直观性。

2.教学软件应用，利用历史模拟软件，让学生模拟历史事件，提高互动性。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源进行拓展阅读，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括文艺复兴和宗教改革的背景资料、重要文献摘录等，明确预习目标为理解人文主义的核心内容和宗教改革的历史意义。

设计预习问题：围绕“文艺复兴时期人文主义思想的核心内容”和“宗教改革运动的背景及影响”，设计问题如“人文主义思想如何推动欧洲社会的变革？”和“宗教改革对欧洲政治格局有哪些影响？”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生能够有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，形成对人文主义和宗教改革的基本认识。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的问题意识和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于文艺复兴时期的艺术作品视频，引出人文主义思想的兴起。

讲解知识点：详细讲解人文主义思想的内涵及其对欧洲历史的影响，特别是宗教改革的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宗教改革对欧洲社会变革的作用。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考人文主义思想与宗教改革之间的联系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实例分析宗教改革的社会影响。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人文主义和宗教改革的核心内容。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对知识点的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

作用与目的：

帮助学生掌握人文主义和宗教改革的知识点，理解其历史意义。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于文艺复兴和宗教改革的影响的论述题，要求学生结合课堂内容进行分析。

提供拓展资源