- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
大蒜的蒜苗观察
目录
一、教学内容
1.1大蒜的生长周期
1.2蒜苗的结构与功能
1.3大蒜的种植与养护
二、教学目标
2.1了解大蒜的生长过程
2.2掌握蒜苗的结构与功能
2.3学会大蒜的种植与养护方法
三、教学方法
3.1观察法
3.2讨论法
3.3实践操作法
四、教学资源
4.1实物资源:大蒜、蒜苗
4.2图片资源:蒜苗的生长过程
4.3网络资源:大蒜种植技术
五、教学难点与重点
5.1难点:蒜苗的结构与功能
5.2重点:大蒜的种植与养护方法
六、教具与学具准备
6.1教具:显微镜、展板
6.2学具:观察日记本、画笔
七、教学过程
7.1引入话题:大蒜的价值
7.2观察蒜苗:了解生长过程
7.3分析蒜苗:掌握结构与功能
7.4种植实践:学习种植与养护方法
八、学生活动
8.1观察蒜苗:记录生长变化
8.2小组讨论:分享种植经验
8.3实践操作:动手种植大蒜
九、板书设计
9.1蒜苗结构图
9.2大蒜种植步骤
9.3养护注意事项
十、作业设计
10.1观察日记:记录蒜苗的生长过程
10.3绘画作品:描绘蒜苗的结构
十一、课件设计
11.1蒜苗生长过程动画
11.2大蒜种植技术讲解
11.3蒜苗结构与功能图片
十二、课后反思
12.1教学效果评价
12.2学生反馈意见
12.3改进教学方法与策略
十三、拓展及延伸
13.1大蒜文化介绍
13.2蔬菜种植知识普及
13.3亲子活动:家庭种植大蒜
十四、附录
14.1教学课件
14.2观察日记模板
14.3大蒜种植手册
教案如下:
一、教学内容
1.1大蒜的生长周期
1.1.1大蒜的种植时间
1.1.2大蒜的生长阶段
1.2蒜苗的结构与功能
1.2.1蒜苗的根部结构
1.2.2蒜苗的茎部结构
1.2.3蒜苗的叶部结构
1.3大蒜的种植与养护
1.3.1大蒜的种植方法
1.3.1.1土壤选择
1.3.1.2种子处理
1.3.1.3种植深度
1.3.2大蒜的养护要点
1.3.2.1浇水管理
1.3.2.2施肥策略
1.3.2.3病虫害防治
二、教学目标
2.1了解大蒜的生长过程
2.1.1认识大蒜的生长周期
2.1.2理解蒜苗的结构与功能
2.2掌握蒜苗的结构与功能
2.2.1分析蒜苗的根部结构
2.2.2解析蒜苗的茎部结构
2.2.3解读蒜苗的叶部结构
2.3学会大蒜的种植与养护方法
2.3.1学习大蒜的种植方法
2.3.2掌握大蒜的养护要点
三、教学方法
3.1观察法
3.1.1观察蒜苗的生长变化
3.1.2观察大蒜的生长环境
3.2讨论法
3.2.1小组讨论蒜苗的结构特点
3.2.2小组讨论大蒜的种植技巧
3.3实践操作法
3.3.1动手种植大蒜
3.3.2实践养护大蒜
四、教学资源
4.1实物资源:大蒜、蒜苗
4.1.1观察大蒜与蒜苗的实物特征
4.1.2分析大蒜与蒜苗的生长状况
4.2图片资源:蒜苗的生长过程
4.2.1展示蒜苗的生长图片
4.2.2分析蒜苗的生长变化
4.3网络资源:大蒜种植技术
4.3.1查找大蒜种植的相关视频
4.3.2搜集大蒜养护的知识资料
五、教学难点与重点
5.1难点:蒜苗的结构与功能
5.1.1解析蒜苗根部的结构与功能
5.1.2解析蒜苗茎部的结构与功能
5.1.3解析蒜苗叶部的结构与功能
5.2重点:大蒜的种植与养护方法
5.2.1掌握大蒜的种植步骤
5.2.2掌握大蒜的养护技巧
六、教具与学具准备
6.1教具:显微镜、展板
6.1.1使用显微镜观察蒜苗结构
6.1.2使用展板展示大蒜种植要点
6.2学具:观察日记本、画笔
6.2.1记录蒜苗的生长情况
6.2.2描绘蒜苗的结构图
八、学生活动
8.1观察蒜苗:记录生长变化
8.1.1观察蒜苗的高度
8.1.2观察蒜苗的叶子颜色
8.1.3记录蒜苗的生长速度
8.2小组讨论:分享种植经验
8.2.1小组内分享种植心得
8.2.2提出大蒜种植中的问题
8.2.3讨论解决种植问题的方法
8.3实践操作:动手种植大蒜
8.3.1准备种植大蒜的材料
8.3.2
文档评论(0)