2024年上海市普陀区中考语文二模试卷.docxVIP

2024年上海市普陀区中考语文二模试卷

一、文言文(35分)

1.(13分)默写与运用。

(1)千里莺啼绿映红,。(《江南春》)

(2)，铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》)

(3)土地平旷,。(《桃花源记》)

(4)小语看到山坡上一亭子取名“过帆亭”，他立刻联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句：“,。”

2.(22分)阅读下面古诗文，完成问题。

【甲】

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

【乙】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

【丙】

齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少；而群臣衣服舆驾甚汰①。吾欲禁之，可乎?”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫②之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎?”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠，朝③一年而齐国俭也。

[注释]①汰：奢侈。②练紫：紫色熟绢。③朝：朝见。这里意为过了。

(1)【甲】诗的作者是唐代的；【乙】文节选自儒家经典《》。

(2)解释下列加点字。

①又何间焉

②庶民不信

(3)下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是

A.您如果禁止不了他们，为什么不自己亲近他们?

B.您想要禁止他们奢侈，为什么不自己亲近他们?

C.您如果禁止不了他们，为什么不从自身做起呢?

D.您想要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢?

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(4)【丙】文管仲引用《诗经》的句子，理解不正确的是

A.表明自己劝谏的内容

B.能增强劝谏的说服力

C.强调自己劝谏的态度

D.有意识地引导齐桓公

(5)【甲】诗作者借“古人”“来者”含蓄地表达自己对的期待。【乙】文曹刿在战前“请见”的行为，表现他。【丙】文齐桓公听从谏言后积极的回应，体现他的态度。

(6)【乙】【丙】两文，曹刿和管仲的进言中都隐含着他们的治国理念，【乙】文曹刿的治国理念是，【丙】文管仲的治国理念是。

二、现代文(35分)

1.(19分)阅读下文,完成问题。

林茶互生人地和谐

①云南是世界茶树原产地的中心地带，拥有距今1700多年历史的古老茶区，为世界公认的普洱茶发祥地之一，著名的“茶树王之乡”。作为普洱产区的典型代表，景迈山上生长着目前世界上保存比较完整的千年万亩栽培型古茶林，在漫长的时光中，景迈山人与茶相伴、以茶为生。对自然的敬畏、与自然共处的智慧，造就了景迈山林茶互生、人地和谐的盛景，堪称一部“活的中国茶史书”。

②长期以来，景迈山世居民族在森林中建村寨，在村寨周围人工栽培茶树，又靠森林防护带将村落和古茶林守护起来。禁止砍伐的森林防护带宽约40米，围绕在茶林周围；茶林之间也会保留一定面积的森林作为分隔、防护之用。分隔防护林不仅是各片区古茶林的分隔带，也是村落重要的水源林，生活用水得以保证。茶林和防护林中丰富的动植物物种，也为村民提供了大量的生活资料。这种独特的土地利用方式，使景迈山呈现了“森林一茶林一村落”的空间功能景观，也构建了“林——茶——人”三位一体的生态关系。

③景迈山种植的云南大叶茶耐阴、喜温、喜湿，当光强达到80%左右时，茶树达到最佳生长状态与最大产量。当地先民们在原始森林中栽种茶树时，充分利用森林生态环境，砍去部分对茶树生长不利的灌木、竹子，保留一定数量的遮阴乔木和芳香植物，如樟树、桂树，然后栽种茶树，养护茶林，从而形成“乔木层————灌木层(茶树主要分布层)———草本植物层”的立体群落结构。群落上层主要生长茱萸、木荷、红椿、榕树等高大乔木，中层则以古茶树为优势树种，同时分布有樟科、杜鹃花科植物，下层为禾本科和蕨类、药材、野生蔬菜等草本植物。这种古老而特殊的林下种植方式，既巧妙地分配了不同高度层植物的光照和养分，又可以将桂花树等所特有的芬芳传递给茶叶，使出产的茶叶具有天然的香气，品质较高。

④景迈山位于生物多样性热点地区，动植