八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课 开放的中国走向世界说课稿5 川教版.docx

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界说课稿5川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、设计意图

本节课旨在让学生通过学习我国改革开放以来，特别是加入世界贸易组织后，中国在国际舞台上的地位和作用的提升，理解开放的中国如何走向世界的历史背景和重要意义。通过本课的学习，使学生认识到对外开放的基本国策对于国家发展的重要性，培养学生的国际视野和爱国主义精神。同时，结合八年级学生的认知水平，注重理论与实践相结合，提高学生的历史思维能力和实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养和发展学生的历史思维、历史价值观和国际理解能力。具体表现为：通过分析我国改革开放以来的历史进程，培养学生的时空观念和历史解释能力；通过探讨对外开放政策的意义，提升学生的历史价值观和批判性思维；同时，通过了解中国走向世界的历史背景和现状，增强学生的国际视野和跨文化沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解改革开放以来我国对外开放的基本国策及其对国家发展的影响。具体细节如下：

-讲解改革开放的历史背景，如国际形势和国内经济状况，让学生明白改革开放的必然性。

-强调对外开放政策的具体内容，如设立经济特区、加入世界贸易组织等，展示我国逐步融入国际社会的历程。

-分析对外开放政策对国家经济发展、科技进步、文化交流等方面的积极影响，如深圳特区的快速发展和我国在国际贸易中的地位提升。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于改革开放深层次意义的理解，以及如何将理论知识与实际案例相结合。具体细节如下：

-学生可能难以理解改革开放与国际形势的关联，教师需要通过具体案例，如中美贸易战，让学生感受国际环境对国内政策的影响。

-学生可能对经济特区的发展模式和相关政策理解不深，教师可以通过对比分析深圳等特区的过去与现在，让学生理解特区政策的作用和意义。

-学生可能难以将对外开放的理论知识应用到实际生活中，教师可以通过讨论对外开放对日常生活的影响，如进口商品的增加，帮助学生将理论与实际联系起来。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要教学活动，并辅以适当的教学媒体。具体策略如下：

1.通过讲授法介绍改革开放的背景和对外开放政策的内容，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨对外开放对本地经济发展的影响，促进学生的思考和互动。

3.利用多媒体展示经济特区的发展变化，增强直观感受。

4.安排学生进行角色扮演，模拟国际贸易谈判，提高学生的实践能力和团队协作能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中国加入世界贸易组织的新闻报道视频，激发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的改革开放的起始阶段，引导学生思考改革开放的深化对国家的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解改革开放以来我国对外开放的基本国策，包括设立经济特区和加入世界贸易组织等重大事件。

-举例说明：通过分析深圳、珠海等经济特区的成功案例，帮助学生理解对外开放政策的具体内容和效果。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨对外开放政策对当地经济发展的积极影响，以及可能遇到的挑战。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制思维导图，总结对外开放的重要事件及其影响。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善导图内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调对外开放政策对国家发展的重要性和学生的理解要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，讨论对外开放政策对个人和家庭生活的影响，以及自己如何适应和利用这一政策带来的机遇。

六、知识点梳理

1.改革开放的历史背景

-国际环境：分析20世纪70年代末的国际政治经济形势，如冷战结束、经济全球化趋势等。

-国内环境：讨论我国当时面临的经济困境和发展压力，以及人民群众对提高生活水平的迫切需求。

2.对外开放政策的形成与发展

-对外开放政策的提出：阐述1978年党的十一届三中全会提出对外开放政策的历史意义。

-对外开放政策的发展：分析对外开放政策在不同历史阶段的深化和完善，如设立经济特区、加入世界贸易组织等。

3.对外开放的具体实践

-经济特区的建立：介绍深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的建立过程和取得的成果。

-加入世界贸易组织：讨论我国加入WTO的意义、过程以及加入后对国内经济的影响。

4.对外开放政策的影响

-经济发展：分析对外开放政策对国民经济发展的推动作用，如对外贸易的增长