2024-2025学年高中历史 专题8 19世纪以来的文学艺术 1 工业革命时代的浪漫情怀说课稿 人民版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题819世纪以来的文学艺术1工业革命时代的浪漫情怀说课稿人民版必修3

授课内容

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设计思路

本节课的设计思路以培养学生的历史思维能力和审美鉴赏能力为核心，通过对工业革命时代文学艺术特点的深入剖析，引导学生理解浪漫主义文学艺术产生的背景、特点和影响。课程内容紧密结合人民版必修3教材，首先介绍工业革命时期的社会背景，接着分析浪漫主义文学艺术的形成原因，然后通过具体作品欣赏，使学生感受浪漫主义文学艺术的魅力，最后总结浪漫主义文学艺术在历史发展中的作用和价值。整个教学过程注重启发式教学，充分调动学生的主动性和积极性。

核心素养目标

1.历史思维素养：培养学生通过分析工业革命时代的社会背景，理解浪漫主义文学艺术产生的必然性，提高学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。

2.文化理解素养：通过欣赏和分析浪漫主义文学艺术作品，使学生感受其独特的审美价值，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

3.家国情怀素养：引导学生关注国家历史发展脉络，培养爱国情怀，增强民族自豪感。

4.创新意识素养：鼓励学生从多角度、多层面思考问题，激发学生的创新思维，提高学生的创新意识。

重点难点及解决办法

重点：理解工业革命对文学艺术风格的影响，把握浪漫主义文学艺术的特征及其历史意义。

难点：分析浪漫主义文学艺术作品的内涵及其与工业革命时代背景的联系。

解决办法：

1.利用多媒体课件，展示工业革命时期的社会变迁，帮助学生直观理解浪漫主义文学艺术产生的时代背景。

2.通过文学作品原文阅读和艺术作品欣赏，引导学生感受浪漫主义的艺术风格，讲解作品背后的情感和思想。

3.设计小组讨论环节，让学生合作探究浪漫主义文学艺术的特点，以及它们如何反映工业革命时代人们的精神需求。

4.结合具体案例，分析浪漫主义文学艺术作品的艺术价值和历史意义，帮助学生形成深入的理解。

5.在课后提供相关资料和延伸阅读，鼓励学生自主学习，加深对浪漫主义文学艺术的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍工业革命时代的背景及浪漫主义文学艺术的特点。

2.讨论法，组织学生就浪漫主义文学艺术作品进行小组讨论，分享各自的理解和感受。

3.案例分析法，通过具体作品案例分析，引导学生深入理解浪漫主义文学艺术的内涵。

教学手段：

1.多媒体课件，展示历史图片和文献资料，增强课堂的直观性和生动性。

2.教学软件，利用互动平台进行课堂提问和测试，及时反馈学生学习情况。

3.网络资源，提供相关网站和电子书籍，引导学生课后自主学习和拓展阅读。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了工业革命对欧洲社会产生的深远影响。今天我们将要探讨的是，在这个伟大的历史时期，文学艺术领域又发生了哪些变化？请大家带着这个问题，进入我们今天的学习内容——《19世纪以来的文学艺术》。

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来回顾一下工业革命时期的时代背景。请大家结合教材PXX页的内容，简要概括工业革命对当时社会的主要影响。

-学生回答后，教师总结：工业革命改变了生产方式，促进了城市化进程，也带来了社会阶层的变动和人们思想的转变。

2.那么，在这样的历史背景下，文学艺术领域出现了哪些新的现象呢？请大家阅读教材PXX页，找出浪漫主义文学艺术的主要特点。

-学生回答后，教师总结：浪漫主义文学艺术强调个人情感和个性解放，追求理想化的自然和美的世界，具有浓郁的情感色彩。

3.接下来，我们来分析几部具有代表性的浪漫主义文学作品。请大家阅读教材PXX页的《悲惨世界》和《傲慢与偏见》片段，思考这些作品如何反映作者对工业革命时代的思考。

-学生阅读并分享感受后，教师引导讨论：这些作品通过描绘人物的命运和内心世界，反映了工业革命时代人们的精神困境和追求。

三、重点内容讲解

1.下面，我们来详细讲解一下浪漫主义文学艺术的几个重要方面。

-首先，是浪漫主义文学艺术的形成原因。请大家阅读教材PXX页，了解浪漫主义文学艺术产生的时代背景。

-学生阅读后，教师讲解：浪漫主义文学艺术的形成，与工业革命带来的社会变革和个人精神的觉醒密切相关。

-其次，是浪漫主义文学艺术的特点。请大家阅读教材PXX页，找出浪漫主义文学艺术的三个主要特点。

-学生回答后，教师总结：浪漫主义文学艺术具有强烈的主观情感、对自然的热爱和对理想化的追求。

-最后，是浪漫主义文学艺术的历史意义。请大家阅读教材PXX页，思考浪漫主义文学艺术对后世的影响。

-学生回答后，教师讲解：浪漫主义文学艺术不仅丰富了文学艺术领域，也对后来的现代主义文学艺术产生了深远的影响。

四、难点内容解析

1.下面我们来解析一下本节课的难点内容——如何理