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小班数学教案《小猫抓鱼》反思

1、小班数学教案《小猫抓鱼》反思

幼儿园小班数学活动教案《小猫抓鱼》

活动目标：

1.通过活动，知道很多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是很多。

2.通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

3.体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。

4.体验数学集体嬉戏的欢乐。

5.初步培育观看、比拟和反响力量。

活动预备：

猫妈妈头饰、小猫、小鱼头饰若干

活动过程：

一、扮演角色，激发参与活动的愿望：

1.安排角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。

2.戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个……。

二、嬉戏《小猫捉鱼》：

1.小猫跟着猫妈妈学爬。

2.小猫捉鱼观看猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

要点：必需是爬着过去捉鱼。

三、小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是很多。

四、小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高快乐兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。

2、小班数学教案《小猫抓鱼》反思

活动目标：

1.通过活动，知道很多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是很多。

2.通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

3.体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。

4.引发幼儿学习的兴趣。

5.让幼儿懂得简洁的数学道理。

活动预备：猫妈妈头饰、小猫、小鱼头饰若干

活动过程：

一、扮演角色，激发参与活动的愿望：

1.安排角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。

2.戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个……。

二、嬉戏《小猫捉鱼》：

1.小猫跟着猫妈妈学爬。

2.小猫捉鱼观看猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

要点：必需是爬着过去捉鱼。

三、小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是很多。

四、小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高快乐兴地回家，把小鱼送到娃娃家

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。

3、小班数学教案《小猫抓鱼》反思

活动设计背景

在幼儿熟悉了1---4的数字后，很难对4以内的数进展点数，最难的就是按数取物。争对班级中大局部的幼儿消失这种现象，我设计了以下的这种情境活动。

活动目标

1.能手口全都地点数4以内的数及按数取物。

2.依据数学规章做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

3.进展幼儿规律思维力量。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展目测力、推断力。

教学重点、难点

教学重点：能手口全都地点数4以内的数。教学难点：按数取物。

活动预备

“鱼”若干条;创设两个鱼塘;小猫头饰若干;1---4磁性数字卡、每人一张数字卡、黑板

活动过程

一、扮演角色，导入嬉戏情境。(音乐响起-----找小猫)

小猫宝宝们，大家今日都很快乐，让我们一起来玩个嬉戏：“找小猫”。(幼儿自由躲)小猫们和妈妈一起拍手唱歌，唱到“找个地方躲躲好，妈妈就来找”时，小猫们把自己藏起来。等到妈妈问：“我的小猫在哪里?”小猫把头伸出来一起叫：“我在这里”。

二、小猫练本事

1.我的小猫都来了，现在我们要开头练习本事了，听妈妈的话做动作：(1)我的小猫叫2声，(2)我的小猫拍三下手，(3)我的小猫蹲一次，(4)我的小猫跳四下，(5)我的小猫摸一下