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Unit3SportsandFitness
Ⅰ.Learningaims
①Tolearnthetwolegendsinsportsandfindoutwhytheyarelegends.
②Tolearnsomereadingskillsandhowtotellalegend/storyvividly.
③Tousethewordsandphrasestomakeupalegend.(Creativity)
Ⅱ.Learningprocedures
Step1.Preview
荣誉,尊敬n.______________
搭配:为纪念某人_________________________有幸做某事_________________________________
奖章,勋章n.______________
冠军,优胜者n.______________
apart-adv.______________fallapart__________________
injured-adj._____________injuryn._____________
搭配:轻微受伤___________________严重受伤___________________头部损伤_________________
船长,队长,机长n._________________
loseheart____________________
strengthn.____________________原词:______________adj.
僻义:strengthsandweaknesses________________________
failuren.__________变形:_________v.失败搭配:_______todosth.失败,未做成某事
giveup___________屈服give_____散发(气味)give_______分发/宣布give_______
Step2.WarmupandLead-in
Watchavideoandtellwhatqualitiesanathleteneedinsports.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Whoisyourfavoriteathlete?
_____________________________________________________________________________________
Step3.Pre-reading
Whatdoesthetitlemean?
Wherecanwefindthispassage?
AsportsmagazineB.AnovelC.AnencyclopediaD.Abrochure
Whatcanbecalleda“livinglegendofsports”?
Livinglegendsmust:
1).be____________intheirsports.
2).______________________forothers.
Step4.Whilereading
DrawamindmaptoshowwhyLangPingorMichaelJordanis“alivinglegendofsports”?
Findsomespecialsentencesyouareinterestedin.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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