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Unit3SportsandFitness

Ⅰ.Learningaims

①Tolearnthetwolegendsinsportsandfindoutwhytheyarelegends.

②Tolearnsomereadingskillsandhowtotellalegend/storyvividly.

③Tousethewordsandphrasestomakeupalegend.(Creativity)

Ⅱ.Learningprocedures

Step1.Preview

荣誉,尊敬n.______________

搭配:为纪念某人_________________________有幸做某事_________________________________

奖章,勋章n.______________

冠军,优胜者n.______________

apart-adv.______________fallapart__________________

injured-adj._____________injuryn._____________

搭配:轻微受伤___________________严重受伤___________________头部损伤_________________

船长,队长,机长n._________________

loseheart____________________

strengthn.____________________原词:______________adj.

僻义:strengthsandweaknesses________________________

failuren.__________变形:_________v.失败搭配:_______todosth.失败,未做成某事

giveup___________屈服give_____散发(气味)give_______分发/宣布give_______

Step2.WarmupandLead-in

Watchavideoandtellwhatqualitiesanathleteneedinsports.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Whoisyourfavoriteathlete?

_____________________________________________________________________________________

Step3.Pre-reading

Whatdoesthetitlemean?

Wherecanwefindthispassage?

AsportsmagazineB.AnovelC.AnencyclopediaD.Abrochure

Whatcanbecalleda“livinglegendofsports”?

Livinglegendsmust:

1).be____________intheirsports.

2).______________________forothers.

Step4.Whilereading

DrawamindmaptoshowwhyLangPingorMichaelJordanis“alivinglegendofsports”?

Findsomespecialsentencesyouareinterestedin.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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