鄂教版科学三年级2023-2024学年下册教学计划(真题3篇) .pdfVIP

鄂教版科学三年级2023-2024学年下册教学计划（通用3篇）

鄂教版科学三年级2023-2024学年下册教学计划篇1

一、学生分析：

1、整体学习状况：

三年级共有4个平行班，每班学生均为50名左右。学生普遍的特

点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获

取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只

停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：

学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也

较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会

接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能

很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养

思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他

们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生

的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对

科学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教学目标：

通过学习，使学生：

1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常

生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步

学会科学地看问题、想问题；

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注

重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心科技的和谐发展。

三、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，

培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，

使学生形成较强的科学探究能力。

四、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平

时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻

研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设

一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计

符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学

习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，

做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，

得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将

学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂

延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

鄂教版科学三年级2023-2024学年下册教学计划篇2

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教材分析：

本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度

与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，

观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿

色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生

长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生

研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其

生存的结构，结构与功能是紧密联系在一起的。

“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕

的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生

命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，

认识动物和人的生命周期。

“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物

质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融

化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质

是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生

初步建立自然界物质“循环”的概念。

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