高职院校就业订单班的培养模式探究.docx

高职院校就业订单班的培养模式探究

【摘?要】高职院校就业订单班是一种基于企业需求及岗位要求，与企事业单位签订合作协议，由高职院校与企业合作共同培养符合岗位需求的专业人才的一种教育模式，是在当前高职教育改革的背景下应运而生的一种创新模式。这种合作模式在近年来得到了广泛推广和应用，为培养高素质的专业人才提供了有效的途径。它不同于传统的选人就业模式，它结合了国家政策、学校、学生、合作单位等多个层面的资源和需求，以定制化需求为导向，致力于提供优质精准的人才输出，以实现产教融合和职普融通为目标，满足用人单位的具体需求。订单班还强调对学生的个性化培养，通过了解每个学生的特长和兴趣，提供个性化的培养方案，使学生能够更好地发挥自己的潜力。

【关键词】高职院校;校企合作;订单班

一、高职院校就业订单班的合作模式

（一）定向培养模式

定向培养模式是指学校与企业根据企事业单位的需求签订定向培养合作协议，共同制订教学计划和课程设置，明确学生的培养目标、培养计划和培养期限等，高职院校为学生开设相应的专业课程，学生在校期间可以获得企业提供的实习机会，并接受企业的技能培训，培养学生获得对应岗位所需的技能和知识，以确保学生能够适应企业的用人需求，毕业后，学生可以直接进入企业工作。定向培养模式通过精准的人才培养，能够满足企业的特定需求，提高人才培养的针对性，提高了学生就业的竞争力和就业的质量。

（二）实习实训模式

实习实训模式是指学校与企业建立实习实训基地，为学生提供实习实训机会。学生在校期间可以到企业实习，了解企业的生产流程和岗位特点，提高自己的实践能力和技能水平。同时，企业也可以通过实习实训选拔优秀的学生进入订单班学习，为企业输送合格的人才。实习实训模式是高职院校就业订单班合作模式中的另一个重要环节。在这种模式下，学生将通过实习实训的方式进行专业知识和技能的实践操作。实习实训模式的目的是让学生在真实的工作场景中，通过模拟和练习来提高自己的实际能力。

在实习实训模式中，学生将参与到由高职院校和企事业单位联合组织的实践活动中。他们可以通过实验室、工作坊、模拟实训场地等方式进行实际操作，在指导教师或企业导师的带领下学习和实践。通过反复练习和实践，学生能够更好地掌握所学的专业知识和技能，并培养解决实际问题的能力和创新精神。实习实训模式的优势在于能够将学生所学的理论知识与实际操作相结合，增强学生的实践能力和应变能力。通过这种方式，学生能够更好地理解和应用所学的知识，培养实际操作技能，并提高解决实际问题的能力。实习实训模式的实施不仅能够满足企业对高素质人才的需求，也能够提升学生的竞争力，增加他们在就业市场上的优势。

（三）共建课程模式

共建课程模式是指学校与企业共同制订课程设置和教学计划，开发符合企业需求的教材和课程资源。同时，企业可以派遣技术人员和管理人员到学校授课，传授实际工作经验和管理经验。这种模式能够实现教学资源共享，提高人才培养的质量和针对性。共建课程模式是高职院校就业订单班合作模式的重要组成部分之一。在这种模式下，高职院校与企事业单位共同制订和开发课程，确保课程内容与企业需求相契合，提高学生的就业竞争力和适应能力。共建课程模式的实施过程中，高职院校和企事业单位进行深入合作，通过举办企业导师培训、召开研讨会等方式，双方就课程设置、教材选择、教学方法等方面进行广泛的沟通和交流。在此基础上，共建课程模式将学校的教师和企事业单位的专业人员进行融合，共同承担授课任务，以提供更高质量的教学。它的优势在于将高职院校的教学与企事业单位的实际需求结合起来，实现教育与产业的深度融合。通过共建课程，学生能够在课堂上了解到必威体育精装版的行业动态并学习实际应用技能，更好地适应企业的用人需求。

同时，企事业单位的专业人员也能够向学生传授实践经验和专业知识，提供真实案例和实际项目，使学习更加贴近实际场景。共建课程模式的推广和发展对高职院校就业订单班合作模式起到了重要的促进作用。通过共建课程，高职院校能够更好地调整和优化课程设置，增加学生的实践机会和实际操作能力，提高就业质量和竞争力。與此同时，企事业单位也能够更好地参与到高职院校的教学过程中，为学生提供更多实践机会和实际工作经验，提升他们的综合素质和职业能力。未来，随着高职院校与企事业单位的进一步合作以及共建课程模式的推广和发展，高职院校就业订单班合作模式将在培养高素质专业人才方面发挥更大的作用，为社会和经济的发展做出更大的贡献。

（四）顶岗实习模式

顶岗实习模式是指学生在完成学业之前到企业进行顶岗实习，提前接触和熟悉真实的工作环境和工作内容，让学生在实践中提高技能水平和职业素养。顶岗实习模式是高职院校就业订单班合作模式中的一种重要组成部分，学生除了有机会亲身参与到实际工作中，与企事业单位的员工一起工作，参与项目的开展并承担一定的工作职责