2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册.pdfVIP

《认识计算机》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解计算机的基本组成及功能。

2.掌握计算机的基本操作方法。

3.培养学生对计算机的兴趣和认识。

二、教学重难点：

1.教学重点：认识计算机的硬件组成及其基本功能。

2.教学难点：掌握计算机的基本操作，如鼠标、键盘的应用

等。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包含计算机各部件的图片和文字说明。

2.准备计算机实物，以便学生观察和实际操作。

3.准备教学视频，演示计算机的基本操作过程。

4.确保教室有合适的网络和电源环境，以保证教学的顺利进

行。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.简述计算机的发展历程，特别是个人计算机的发展，及其

在各个领域的应用。

2.展示一些平时生活中常见的计算机应用途景，让学生感受

计算机的重要性。

3.提出本节课的主题：认识计算机。

（二）基础知识讲解

1.计算机硬件的组成和作用（主板、CPU、内存、硬盘、显

卡、显示器等）。

2.计算机软件的分类和作用（操作系统、应用软件等）。

3.计算机网络的定义和作用，以及互联网的普及和应用。

（三）实践操作

1.让学生动手拆解一台电脑，了解各个部件的功能和作用，

增加学生对计算机硬件的直观认识。

2.让学生尝试应用一些基本的计算机软件，如办公软件、图

像处理软件等，体验计算机软件的应用。

3.针对学生感兴趣的领域，如网络应用、游戏、视频制作等，

进行实践操作演示，激发学生的学习热情。

（四）互动讨论

1.让学生分组讨论计算机的应用途景和作用，分享各自的应

用经验。

2.针对学生提出的疑问和怀疑，教师进行解答和指导。

3.引导学生思考计算机未来的发展趋势和应用前景，培养学

生的创新认识和探索精神。

（五）小结作业

1.教师对本节课的内容进行总结，强调计算机的重要性和应

用价值。

2.安置一些课外作业，如让学生自行查找计算机的发展历程

和应用领域等资料，进一步加深学生对计算机的认识和理解。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能识别计算机的硬件组成，包括显示器、

主机、键盘、鼠标等主要部件，并理解它们的功能。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论和总结，使学生学会

自己探索和归纳计算机硬件的组成和功能。

3.情感态度价值观：培养学生对于计算机硬件的兴趣，理解

计算机硬件对于计算机运行的重要性，树立正确的计算机应用观

念。

二、教学重难点

1.教学重点：识别计算机的主要硬件部件，理解它们的功能。

2.教学难点：如何引导学生观察计算机实物，并总结出各部

件的功能。

三、教学准备

1.准备一台计算机主机、显示器、键盘、鼠标等部件的实物

展示台；

2.准备一些计算机硬件的图片和模型；

3.安排一台可供教学应用的计算机。

四、教学过程：

一、复习引入

1.回顾上一节课的主要内容，包括计算机的硬件和软件、计

算机系统的组成等。

2.引入新课，引导学生思考：计算机是如何处理信息的？计

算机有哪些主要应用领域？

二、新课教学

1.计算机处理信息的方式：介绍计算机如何通过运算、存储、

传输等方式处理信息，包括二进制编码、指令系统、内存储器、

外存储器、输入输出设备等观点。

2.计算机应用领域：列举计算机在科学计算、数据处理、人

工智能、物联网、网络通信等领域的广泛应用，通过实例引导学

生理解计算机的重要性。

3.计算机系统组成：介绍计算机硬件和软件的干系，包括操

作系统、应用程序、数据库系统等，强调计算机系统的整体性。

4.计算机发展趋势：引导学生了解计算机技术的发展趋势，

如云计算、大数据、人工智能等新兴技术，以及计算机在安全性、

可维护性等方面的改进。

三、实践操作

1.让学生动手操作，熟悉计算机的基本操作，如打开程序、

关闭窗口、文件管理、磁盘分区等。