2024-2025学年高中历史 第5单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第5单元第14课从“师夷长技”到维新变法说课稿新人教版必修3

授课内容

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设计思路

本节课以我国近代历史发展的关键时期为背景，从“师夷长技”到维新变法的历史进程为主线，旨在引导学生理解近代中国民族觉醒的历程。设计思路如下：

1.导入：通过展示相关历史图片和视频资料，引发学生对“师夷长技”和维新变法的兴趣，激发学习欲望。

2.讲解：详细讲解“师夷长技”的兴起及其对近代中国的影响，以及维新变法的背景、过程和影响。

3.分析：引导学生分析“师夷长技”和维新变法在近代中国历史进程中的地位和作用，探讨两者的联系与区别。

4.讨论：分组讨论，让学生结合所学知识，思考近代中国民族觉醒的历程，以及我们今天应该如何看待这段历史。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调近代中国历史发展的规律性，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

1.培养学生运用史料分析历史问题的能力，提高历史思维素养。

2.引导学生理解历史发展的连续性和阶段性，形成正确的历史观念。

3.激发学生的民族自豪感和历史责任感，培养爱国主义情怀。

4.增强学生批判性思维，学会从多元角度审视历史事件及其影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解“师夷长技”的内涵及其对中国近代化的影响。

②掌握维新变法的背景、主要内容及历史意义。

2.教学难点

①分析“师夷长技”运动中中国与西方科技、文化差异的原因和影响。

②深入探讨维新变法失败的原因及其对中国历史进程的影响。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史资源

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括“师夷长技”的背景资料、维新变法的相关文献，明确预习目标为理解这两个历史事件的基本内容。

设计预习问题：设计问题如“‘师夷长技’运动对中国近代化有哪些影响？”“维新变法为何最终失败？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，对“师夷长技”和维新变法有一个初步的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过独立阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和反馈速度。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和归纳总结能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示“师夷长技”时期的图片和维新变法的纪录片片段，引出课题。

讲解知识点：详细讲解“师夷长技”的兴起和维新变法的主要内容，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论“师夷长技”运动的利弊，以及维新变法的失败原因。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，引导学生深入理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对重点内容进行笔记。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生系统掌握知识点。

实践活动法：通过讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握课程重点，突破学习难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“师夷长技”和维新变法相关的思考题，如“分析维新变法失败的历史教训”。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，对所学内容进行巩固。

拓展学习：学生利用拓展资源，对课程内容进行深入研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固和深化学生对课程内容的理解。

通过反思总结，培养学生的自我监控和自我提升能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确掌握“师夷长技”和维新变法的基本概念、背景、过程和影响。通过课堂讲解和自主学习，学生对这两个历史事件有了深刻的理解，能够清晰地阐述它们在中国近代化进程中的地位和作用。

2.分析能力方面：学