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《用字母表示数》

教学目标初步认识用字母表示数的意义，会用字母表示数量关系在具体情景中经历用字母表示数的过程，培养抽象概括能力，发展符号思想在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养团队协作精神

教学过程课堂导入

探索新知例1我今年10岁了老师比你大30岁问：老师今年的年龄是多少？

探索新知例1我今年1岁老师比你大30岁问：老师今年的年龄是多少？我今年2岁老师比你大30岁我今年3岁老师比你大30岁......能不能用一个式子简明表示任何一年老师的年龄呢？

探索新知例1用一个式子表示

姐姐今年12岁，弟弟比姐姐小a岁，弟弟今年岁。四（1）班有学生a人，其中男生有27人，女生有（）人。

明明比红红大2岁。今年红红a岁了，今年明明（）岁。某商店运来n盒彩笔，又运来43盒蜡笔，一共运来支笔。

例2在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。在地球上我只能举起15kg,在月球上我真是个大力士。

例2在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。问：你能用含有字母的式子表示人在月球上能举起的物体质量吗？x×6省略乘号时，一般把数字写着字母前面。

上图中学生在月球上能举起的物体质量是多少？例2在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。在地球上我只能举起15kg,在月球上我真是个大力士。用字母表示：6x

练习巩固1.根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。3cm

(1)妈妈给明明a元，明明共买了m个笔记本，每个笔记本（）元。(5)一支铅笔的价格是a元，买b支应付（）元。(4)一支铅笔的价格是0.85元，买x支应付（）元。(3)a+a+a可以写成（）。(2)五年级一共有203名学生去采集树种，每人采集nkg，一共采集了（）kg。

你的收获

练习十二2、3、4作业：

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