小学信息技术第一册上 创作连环画--放飞理想说课稿 泰山版.docx

小学信息技术第一册上创作连环画--放飞理想说课稿泰山版

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教材分析

小学信息技术第一册上《创作连环画--放飞理想》章节，旨在让学生通过创作连环画的方式，学会运用信息技术表达自己的想法和情感。本节课与泰山版教材紧密关联，通过讲解和实际操作，使学生掌握连环画的基本创作步骤，包括选材、构图、绘画和文字描述等。教学内容与学生的实际生活紧密结合，激发学生创作兴趣，培养他们的信息素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过创作连环画，培养学生主动获取信息、分析信息和处理信息的能力，提高信息意识。在创作过程中，训练学生运用计算思维解决问题，如合理规划画面布局、优化绘画步骤等。同时，鼓励学生发挥创新意识，设计出具有个人特色的连环画作品，从而提升学生的信息技术核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握连环画的创作步骤和基本技巧，难点在于如何引导学生将个人想法有效地转化为连环画作品。

重点：连环画的创作步骤和技巧。

解决办法：通过演示和分步骤教学，让学生跟随教师的指导一步步完成连环画的创作。同时，提供丰富的案例供学生参考，以便他们更好地理解连环画的构成要素。

难点：将个人想法有效转化为作品。

突破策略：采用小组讨论和头脑风暴的方式，鼓励学生分享自己的创意和构思。教师引导学生从故事情节、角色设定、场景布局等方面入手，逐步完善创意，并在创作过程中提供个别指导，帮助学生克服转化过程中的难题。此外，设置评价标准，让学生在创作中自我监督和反思，以提高作品质量。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、绘画软件

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：连环画创作教程视频、优秀连环画作品电子版

-教学手段：演示法、案例分析法、分组合作法、个别辅导法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括连环画创作的基本步骤和技巧的PPT和视频，明确预习目标为理解连环画的构成要素和创作流程。

-设计预习问题：设计问题如“你认为连环画的哪些元素最为重要？”和“如何将一个故事创意转化为连环画？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统监控学生的预习进度，通过在线问答了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解连环画的创作步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试用自己的话解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典连环画作品，激发学生对创作连环画的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解连环画的创作步骤，包括故事构思、角色设计、场景布局等。

-组织课堂活动：分组进行连环画创作实践，每组选择一个主题进行创作。

-解答疑问：对学生在创作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将所学应用于自己的创作中。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同完成连环画的创作。

-提问与讨论：学生在创作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解连环画的创作步骤和技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握连环画的创作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作一个完整连环画故事的作业，要求学生运用课堂所学知识。

-提供拓展资源：提供一些连环画创作教程和优秀作品供学生参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成连环画创作作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习连环画的创作技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结创作过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立创作能力。

-反思总结法：引导学生对自己的作品进行反思，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-连环画历史介绍：介绍连环画的起源、发展历程以及在中国文化中的地位和影响。

-连环画艺术风格：介绍不同艺术风格的连环画，如水墨画风格、卡通风格、现实主义风格等。

-连环画创作工具：介绍各种绘画软件和工具，如AdobePhotoshop、CorelDRAW、SketchUp等，以及它们在连环画创作中的应用。

-优秀连环画作品：推