2024年-2024年学年度中间小学德育工作总结7篇.docx

2024年-2024年学年度中间小学德育工作总结7篇

篇1

一、引言

本学年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，全面提升小学生的思想品德素养。本报告旨在总结本学年度中间时段小学德育工作的成果，并提出未来工作计划。

二、工作内容概述

1.开展德育主题活动：本学年，结合重要节假日和时事热点，成功举办了多次德育主题活动，如“学雷锋精神”、“环保我先行”等。

2.加强师德师风建设：通过组织师德培训、开展师德演讲等活动，提升教师的德育意识和能力。

3.深化家校合作：定期举办家长会，通过家长学校、家长志愿者等形式，加强家校之间的沟通与协作。

4.强化德育课程渗透：在日常教学中融入德育内容，提升学生的道德认知和实践能力。

5.心理健康教育：建立心理健康教育机制，为学生提供心理支持与辅导。

三、重点成果

1.德育主题活动成效显著：通过主题活动，学生们的集体荣誉感和社会责任感得到增强。

2.师德师风建设取得突破：教师队伍的德育能力和素质得到显著提升，形成了一支具有良好师德师风的教师队伍。

3.家校合作机制更加完善：家长参与度提高，家校共同育人的效果更加显著。

4.德育课程渗透效果良好：学生在校期间的行为规范和道德品质得到明显提高。

5.心理健康教育受到关注：建立起心理健康教育体系，有效帮助学生解决心理问题，提升学生心理健康水平。

四、遇到的问题和解决方案

1.问题：德育工作内容和形式单一。

解决方案：丰富德育活动形式，引入社会实践、志愿服务等元素。

2.问题：部分家长对德育工作的重视不足。

解决方案：加大家校合作力度，通过家长学校、家长沙龙等途径，提高家长对德育工作的认识和支持。

3.问题：学生心理健康问题日益突出。

解决方案：加强心理健康教育课程建设，增设心理辅导站点，为学生提供专业的心理咨询服务。

五、自我评估/反思

本学年，德育工作虽取得一定成效，但仍存在诸多不足。如部分教师德育意识仍需加强，德育活动形式需进一步创新等。未来，我们将继续深化德育工作，不断提高德育工作的针对性和实效性。

六、未来计划

1.深化德育主题活动，创新活动形式和内容。

2.加强师德师风建设，提高教师的德育意识和能力。

3.完善家校合作机制，形成育人大格局。

4.加强心理健康教育，建立健全心理辅导体系。

5.深化德育课程渗透，提高德育工作的针对性和实效性。

七、结语

本学年度中间时段，我校德育工作取得了一定成果，但仍需继续努力。我们将秉承立德树人的根本任务，不断创新德育工作方式和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

篇2

一、引言

本报告旨在总结2024-2024学年度中间小学德育工作的成果与经验。在过去的一年中，我们围绕德育工作的核心目标，开展了一系列富有成效的活动。以下是对本年度德育工作的详细回顾。

二、德育工作目标

本学年度，中间小学德育工作的主要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强学生的社会责任感和公民意识，以及提升学生的审美能力和文化素养。

三、德育工作内容

1.道德教育：通过课堂教学和主题活动，培养学生的道德观念，如诚实守信、尊重他人、热爱集体等。

2.行为习惯养成：通过日常行为规范教育和行为矫正，帮助学生养成良好的行为习惯，如遵守纪律、讲究卫生、爱护公物等。

3.社会责任感培养：通过社会实践和志愿服务活动，增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们的团队合作精神和社会担当。

4.审美能力提升：通过艺术教育和文化活动，提升学生的审美能力和文化素养，培养他们的艺术鉴赏力和文化底蕴。

四、德育工作方法

1.课堂教学：通过思想品德课程和其他相关课程的教学，传授道德知识和行为规范。

2.主题活动：组织各种主题活动，如道德讲堂、行为规范比赛、社会实践活动等，让学生在活动中学习和体验道德知识。

3.日常管理：通过日常的行为规范管理和评价，帮助学生养成良好的行为习惯。

4.家校合作：加强与家长的联系和合作，共同关注学生的道德成长。

五、德育工作成果

1.道德教育成果：通过课堂教学和主题活动，学生普遍形成了正确的道德观念，表现出诚实守信、尊重他人、热爱集体等良好品质。

2.行为习惯养成成果：通过日常行为规范教育和行为矫正，学生的行为习惯得到明显改善，遵守纪律、讲究卫生、爱护公物等方面的表现更加出色。

3.社会责任感培养成果：通过社会实践和志愿服务活动，学生的