第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界【A卷 提升卷】（原卷版）- 2024-2025学年九年级历史下册单元速记 巧练（统编版）.docx

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

单元检测卷【A卷·提升卷】

（考试时间：60分钟，满分100分）

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映（）

（单位：千万英镑）

国别时间

德国

奥匈帝国

意大利

英国

法国

俄国

1890年

2.88

1.28

1.48

3.14

3.74

2.9

1914年

11.08

3.66

2.82

7.68

5.74

8.82

A．各国经济迅猛发展 B．欧洲列强扩军备战

C．两极对峙局面形成 D．多极化趋势的出现

2．对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战（????）

A．给人类社会造成了巨大的灾难 B．促进殖民地半殖民地的民族觉醒

C．直接导致第二次世界大战爆发 D．彻底结束了列强瓜分世界的历史

3．史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料是（????）

A．“阿芙乐尔”号巡洋舰文物 B．英国BBC新闻评论

C．小说《钢铁是怎样炼成的》 D．电影《列宁在1918年》

4．世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是（）

A．社会主义思想从空想到科学 B．社会主义制度从一国到多国

C．社会主义运动从理论到实践 D．社会主义革新从地区到全球

5．下图是创作于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手执圆规指向欧洲大陆），根据图中的信息推断，漫画作者旨在（????）

《三巨头》

A．肯定“三巨头”维护欧洲秩序 B．揭露“三巨头”结成军事同盟

C．讽刺“三巨头”操纵国际联盟 D．谴责“三巨头”推行强权政治

6．有人评述华盛顿会议（1921—1922年）：“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方。”能够说明这一观点的是（????）

A．《联合国家宣言》的发表 B．《凡尔赛条约》的签订

C．《中美联合公报》的发表 D．《九国公约》的签订

7．下列史实反映的共同主题是（????）

A．十月革命 B．苏联成立 C．经济大危机 D．社会主义建设

8．20世纪30年代，西方人“起初怀疑苏联为新社会制定的计划，许多人都认为它们一定会失败。随着一系列五年计划的展开，怀疑为真正的兴趣所代替。”西方人感兴趣主要是因为苏联（???）

A．新经济政策缓解了社会危机 B．人民物质生活水平极大提高

C．独特模式推动工业化的实现 D．赫鲁晓夫改革取得巨大成效

9．据统计，苏联在1934—1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这种变化表明（????）

A．新经济政策效果明显 B．苏联的五年计划成效显著

C．农奴制改革弊端丛生 D．经济大危机阻碍苏联发展

10．20世纪二三十年代，苏联依靠自己的力量，使工业生产水平跃居欧洲第一位、世界第二位，工业总产值占世界的比重由1913年（沙俄时期）的2.6%上升为1937年的10%。二战后，又成功发射世界第一颗人造卫星，将人类第一位宇航员送入太空。材料体现了（????）

A．社会主义制度的优越性 B．经济危机引发世界大战

C．战后殖民体系走向崩溃 D．世贸组织促进经济发展

11．某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是（????）

A．西方列强的殖民扩张 B．紧张的国际局势

C．亚非拉民族民主运动 D．殖民体系的崩溃

12．下表是20世纪20—40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（????）

时间

电影名称

主要内容

1921年

《虔诚的维杜罗》

通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。

1943年

《命运》

“印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。

A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴

C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神”

二、非选择题：本题共4题，第13题8分，第14题10分，第15题11分，第16题7分，共36分。

13．（8分）阅读下列材料，回答问题。

材料一??1861年亚历山大二世实行的农奴制改革具有划时代的意义，改革使俄国旧有的社会结构发生了很大变动，等级关系出现了松动．贵族地主虽然保持了他们在封建时代的大部分物质利益和政治上的统治地位，但他们的等级特权开始受到法律的限制，他们对社会生活的垄