八年级地理下册 第九章 第一节 自然特征与农业说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级地理下册第九章第一节《自然特征与农业》。本节课主要讲述地形、气候等自然条件对农业发展的影响，以及我国不同地区的农业特点和农业布局。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课在分析自然特征与农业的关系时，将与学生已学的气候、地形等相关知识相结合。例如，通过回顾我国四大地理区域的气候特点，引导学生理解不同气候条件对农业生产的影响；同时，结合地形特点，探讨地形对农业布局和种植结构的影响。这些内容与学生的已有知识紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握本节课的教学内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.地理实践力：通过分析不同地区的自然特征与农业发展关系，培养学生实地观察、调查分析的能力。2.地理思维能力：引导学生运用比较、综合分析等方法，探究自然条件对农业发展的影响，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。3.人地协调观：使学生认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，树立可持续发展观念，培养人地协调发展的意识。4.地理信息素养：通过收集、整理、分析地理信息，培养学生获取、处理和运用地理信息的能力。

学情分析

本节课面对的学生为八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，如对气候、地形等概念有初步了解。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和概括能力，但地理思维能力和实践操作能力还有待提高。在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但可能在面对复杂问题时表现出一定的畏难情绪。

在行为习惯方面，学生在课堂参与度上表现出较大的差异，部分学生积极参与讨论，而部分学生较为内向，参与度较低。此外，学生在学习过程中可能存在对地理学科重视程度不足的问题，这可能会影响他们对本课程的学习积极性。

学生对地理课程的学习兴趣和学习态度将直接影响本节课的教学效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究自然特征与农业的关系，从而提高教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解地形、气候对农业的影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论不同地区的农业特点，激发学生思考，培养分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如我国不同地区的农业布局，加深学生对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图文并茂的资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用地理信息系统软件，让学生直观感受地理信息的处理和分析过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高学习效率。

教学过程

一、导入新课

1.老师展示一组我国不同地区的农业景观图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能说出这些图片分别代表了哪些地区的农业特点吗？”

2.学生积极思考并回答，老师总结并引入本节课的主题：“今天我们就来学习《自然特征与农业》，探讨自然条件对农业发展的影响。”

二、新课讲解

1.老师讲解地形、气候等自然条件对农业的影响，如地形的高低起伏、坡度、气候的温差、降水等。

a.结合教材内容，讲解地形对农业布局、种植结构的影响。

b.通过案例，分析气候对农业生产的制约作用。

2.学生认真听讲，做好笔记，思考老师提出的问题。

3.老师提问：“同学们，你们能举例说明地形、气候对农业的影响吗？”

4.学生积极回答，老师总结并引导进入下一环节。

三、分组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个我国地理区域的农业特点进行讨论。

a.学生根据所学知识，分析该地区的自然特征对农业发展的影响。

b.小组内部分工合作，整理讨论成果，准备进行汇报。

2.老师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。

3.每组派代表汇报讨论成果，其他小组认真倾听并给予评价。

4.老师总结各小组的讨论成果，强调地形、气候与农业发展的关系。

四、案例分析

1.老师展示我国不同地区的农业布局案例，如东北地区的粮食生产、西北地区的牧业等。

a.学生观察案例，分析自然条件对农业布局的影响。

b.老师引导学生从地形、气候等方面进行深入分析。

2.学生分组讨论，结合所学知识，提出改进农业布局的建议。

3.各小组汇报讨论成果，老师总结并给出评价。

五、课堂小结

1.老师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们对自然特征与农业的关系有什么新的认识？”

2.学生积极回答，老师总结本节课的重点内容。

3.老师强调自然条件对农业发展的重要性，提醒学生在实际生产中要充分考虑自然因素。

六、课后作业

1.老师布置课后作业：结合所学知识，分析自己所在地区的农业特点及自