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幼儿园秋季教研计划及内容五篇

【篇1】幼儿园秋季教研方案及内容

幼儿园2022年秋季教研活动方案

幼儿园2022年秋季教研活动方案

我园本着“做最适合中国孩子的教育〞为办园思想，落实《规程》、

《刚要》、《指南》精神，以五大领域课程为核心的根抵课程，遵循自然

规律，营造“育人〞气氛。

建园以来，在不断地思量与实践中“做最适合中国孩子的教育〞这个

以幼儿开展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标：品格养成教育、学

习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的

践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质，平

等尊重的师幼关系已经建立，认真塌实的工作作风也已经逐步形成。

在了解幼儿尊重幼儿身心开展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，

孩子在平等的气氛中形成为了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品

格优秀。

在家园沟通合作中，我们用对孩子的爱赢得家长真心尊重，懂教育的

家长教育使得家长的教育观念发生了变化，并对我园的办园思想认同度支

持度较高。

〔一〕依据幼儿园章程建设和保教根抵管理，进一步完善保教常规工

作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作标准化与精细化管理水平。

〔二〕落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探

索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面

提高保教工作质量。

〔三〕加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进

教师队伍专业化开展。

〔四〕以五大领域为根本课程，以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管

理》为契机，带着教师尝试开展参预研究、乐于研究、以研究促成长的园

本研究工程，学期末编辑成果手册。

四、具体实施目标与措施

〔一〕引进优质教育资源，优化教师队伍管理的专业化

在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本

学期在日常的跟进督查管理中严格执行根抵管理体系的内容，标准一日生

活流程的操作。

〔二〕明晰课程架构中品格养成的教育

以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领，优化《一日生活流程》，用游

戏的形式开展活动，把品格养成植入孩子的内心世界。

在公共区域自主游戏活动中，尝试以每周一次的“混龄自主游戏〞，

逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏方案的思路实施课程。

以五大领域为载体，利用园本课程体系提升教师的科研能力，品格养

成——养成教育课程：在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定

值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培养

幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内

容并渗透在一日生活常规管理之中；制定“游戏方案〞，活动后丰富评价

手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。

〔三〕助力队伍培养中提升教师的成长

1.专业知识培训：学有所思学有所悟，通过上次教育局园长培训，领

悟阅读助力成长，本学期给教师制定读书方案，读专业书籍的方案，有方

案有记录有评价。

2.专业技能培训：弹跳唱能力的训练、边弹边唱、教师创意编排为主，

加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。

3.外出培训：丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜信

息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。与优秀园所

结盟，增加外出学习的时机，并认真组织开展外培后的二次交流与汇报，

让培训惠及更多的教师。要求参培教师要吸收培训菁华，认真准备汇报

PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与

自我更新。

4、提升教师教学活动的组织能力，与结盟园所组织教赛，集体教学

观摩活动以领域为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容

开展集体备课，二备之后开展观摩评价再进行一课多研形成成品课，在磨

课中扎扎实实推进教师专业能力的提升。

勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级刊物

发表文章一篇，并纳入考核。

发挥外出教研培训后回园开展二次教研，让更多的教师在集体研讨活

动中受益。

祝您工作顺利！

【篇2】幼儿园秋季教研方案及内容

2022幼儿园教研工作方案秋季

本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，加强幼儿园教研工作

的管理，加强园本培训与研究，深化特