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（新教材）湘美版七年级上册第3单元;漫步街头巷尾，时常可看见公共雕塑作品，它们如同老朋友一样同你打招呼。;一作品欣赏：分析这些作品有什么特点和作用？;黄河母亲(雕塑花岗岩)1986何鄂现立于甘肃兰州黄河南岸;黄河母亲(雕塑花岗岩)1986何鄂现立于甘肃兰州黄河南岸;校园公共雕塑是校园文化和精神风貌的标志，见证和承载着师生共同学习、生活的美好经历与记忆。;欣赏雕塑作品《闻一多像》，和同学讨论作品与周围自然环境
和人文环境之间的关系。;自然环境;二：环境与雕塑对话;大地之子(雕塑红砂岩)现代董书兵
现立于甘肃酒泉瓜州县红山坡戈壁滩;倚卧的人体(雕塑铜塑)1973亨利·摩尔(英国)
现立于英国佩里格林的亨利·摩尔工作室故址;亨利·摩尔和他的雕塑;为迎接杭州2023年亚运会，中国美术学院的师生创作了一组作品(右图为其中之一)置于校园中。仔细观察，说出这座雕塑的主要材料。小组讨论雕塑材料的选择与周围环境的关系。;材料选择应从雕塑体量、色彩、置放环境、维护等方面考虑，使作品与观者形成审美互动和精神碰撞。;三：我们与雕塑对话;提问：公共雕塑是如何让公众介入艺术，让艺术融入生活?;同学（青铜）
2010?闫松岭现立于清华大学校园;设计一个校园雕塑，画出草图，写出说明，注意与周围环境的互动。;参考资料;参考资料;公共艺术:泛指一切置于自由开放的公共空间的艺术作品。雕塑和壁画是常见形式，是不断发展的文化和集体记忆的一部分，为城市增添意义与价值。
公共雕塑设计可以培育同学们的审美能力,提高其人文素质,使同学们走向一种更高的精神境界,树立崇高的人生理想。
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