2024-2025学年高中历史 第六单元 穆罕默德 阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及（3）教学说课稿 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第六单元穆罕默德阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及（3）教学说课稿新人教版选修1

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以18世纪末19世纪初的埃及为背景，旨在通过对穆罕默德·阿里改革的探讨，让学生深入了解埃及在这一时期的社会变革及其对后世的影响。通过本节课的学习，使学生能够掌握埃及在阿里改革时期政治、经济、文化等方面的变化，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力，培养其民族自豪感和历史责任感。同时，结合新人教版选修1教材，确保教学内容与课本的关联性，增强教学的实用性和针对性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的时间观念、历史解释、家国情怀以及文化理解能力。通过学习18世纪末19世纪初的埃及历史，学生能够建立起正确的时间观念，理解历史发展的阶段性特征。在分析穆罕默德·阿里改革的内容和影响时，学生将锻炼历史解释能力，学会运用史料进行论证。同时，通过对埃及改革对民族发展的贡献的认识，激发学生的家国情怀，培养其对国家和社会的责任感。此外，学生还将通过了解埃及文化的变迁，提升对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了古代埃及文明的基本概况，包括古埃及的政治制度、宗教信仰和社会结构。此外，学生还学习过一些关于奥斯曼帝国及其对埃及统治的历史背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件充满好奇心，对穆罕默德·阿里改革这一具体历史事件表现出浓厚的兴趣。他们在分析问题和批判性思维方面具备一定能力，喜欢通过讨论和合作学习。学生在学习风格上偏好直观、生动的教学方式，如历史故事、影像资料等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会对穆罕默德·阿里改革的具体内容和影响感到抽象，难以理解。此外，对于历史事件的时间线索和因果关系的把握，学生可能存在一定的困难。同时，分析历史事件对当时社会的影响时，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供适当的引导和辅助。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史资源

5.教学手段：讨论、案例分析、小组合作、角色扮演

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示古埃及的图片和视频，让学生感受18世纪末19世纪初埃及的历史背景。

-提出问题：引导学生思考，为什么穆罕默德·阿里改革对埃及历史具有重要意义？

2.讲授新课（20分钟）

-讲解18世纪末19世纪初埃及的社会经济状况，介绍穆罕默德·阿里改革的背景。

-分析穆罕默德·阿里改革的主要内容，包括政治、经济、军事、教育等方面的改革。

-讨论穆罕默德·阿里改革的成果和影响，强调其对埃及现代化的推动作用。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，探讨穆罕默德·阿里改革对埃及社会的影响，每组选代表进行汇报。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟穆罕默德·阿里改革的决策过程，体验改革者的思考和决策。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题目：设计一些选择题和简答题，测试学生对穆罕默德·阿里改革的理解。

-讨论答案：学生互相讨论，教师进行点评和总结。

5.课堂提问（3分钟）

-提问学生：针对穆罕默德·阿里改革的内容和影响，教师提出问题，学生回答。

-点评反馈：教师对学生的回答进行点评，引导他们深入思考。

6.总结与拓展（2分钟）

-总结本节课的重点内容，强调穆罕默德·阿里改革对埃及现代化的贡献。

-拓展思考：引导学生思考，穆罕默德·阿里改革的经验对现代国家治理的启示。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力。同时，通过巩固练习和课堂提问，确保学生对新知识的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-埃及历史文献：《阿拉伯人的历史》、《埃及通史》等书籍，提供关于埃及历史的详细信息。

-历史档案：奥斯曼帝国和埃及的历史档案，包括政治、经济、军事、文化等方面的资料。

-历史遗址：介绍埃及著名的历史遗址，如金字塔、卢克索神庙等，帮助学生了解古埃及文明的遗迹。

-学术论文：关于穆罕默德·阿里改革的学术论文，提供对改革深入研究的视角。

-国际关系资料：探讨埃及在穆罕默德·阿里改革时期与欧洲列强关系的变化。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读相关的历史书籍和文献，以加深对埃及历史和穆罕默德·阿里改革的理解。

-线下参观：组织学生参观博物馆或历史遗址，实地体验古埃及文明和穆罕默德·阿里改革的成果