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小班数学买水果教案

小班数学买水果教案1

【活动目标】

1、通过买水果的嬉戏,稳固4以内的数数,并尝试4以内的点物对应。

2、在摸摸、看看、说说的过程中,连续了解常见水果的特征,体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

各种水果若干,布置成超市样子,手机接听小猴电话,大象伯伯的信,水果切面图片人手一份,人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果,知道一些常见水果的名称特征等。

【活动过程】

一、导入激趣

1、大卖场里有好多的水果,你都见过什么水果?

2、带着幼儿进“超市”,幼儿自由摸摸、看看有什么水果

3、你看到了什么水果宝宝?他长得怎么样的?

4、教师小结:超市里的水果真多呀,水果真好吃!

二、嬉戏探究

1、给小猴买水果

电话铃响,教师接到小猴电话:请小朋友们买两个黄黄的弯弯的水果。

(1)布置要求:每个人买两个黄黄的弯弯的`水果,是什么?为什么是香蕉?买几个?

(2)幼儿探究买两个香蕉

(3)沟通:你买了什么?买了几个?

(4)教师小结:原来帮别人的忙是很欢乐的事情!

2、帮动物朋友们买水果

收到大象伯伯的一封信,森林里开生日聚会要水果,请小朋友帮助买水果,但是要照着卡片里的要求买。

(1)观看水果横切面,区分不同水果

A、出示图片:这是什么?跟我们平常看到的有什么不一样?

B、出示苹果和生梨图片,引导幼儿正确区分。

(2)感知了解点物对应

A、出示猕猴桃横切面,这是什么水果?这里有圆点,有几个圆点?这个圆点有什么用的?

B、进一步提出要求,了解要看好买什么,看好买几个。

(3)幼儿每人一张卡片,进展买水果,教师指导。

提示幼儿看清晰买什么,买几个。

(4)集体沟通

A、你买了什么水果?买了几个呢?

B、引导幼儿一起帮助验证。

三、活动延长

给小动物们送水果去,一起去参与森林聚会。

小班数学买水果教案2

活动目标:

1、幼儿手口全都数出5以内的水果数量。练习5以内的数数,能按数量取物。

2、能感受买水果的乐趣。体验与朋友共享的欢乐。

活动预备:

水果超市场景、水果篮(篮上有不同数量、颜色的图形标记)

“钱”(1——5圆点)

活动过程:

1、看看说说:

1)师:我的水果超市开张了,欢送大家一起来买水果。

2)师:这么多好吃的水果,请大家看一看,你喜爱吃什么样的水果?(请幼儿说说自己喜爱的水果的颜色、味道。)

3)营业员带幼儿边逛边聊聊:自己喜爱的水果。

2、买水果

1)领“钱”

营业员:请大家先去银行领钱,看清晰你领的是几圆钱。(幼儿领好钱后后“营业员”可以问问孩子领了几圆钱?)

2)拿水果篮买水果

a:营业员:今日的水果篮可有点不一样啊!(教师让顾客看看篮上的标记,一起数一数有几个图形宝宝,)看清晰你领的是几圆钱,就去拿有几个图形宝宝的篮子,然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。

b:请一个幼儿先试一下。

c:幼儿去买水果,营业员边看边问问幼儿:你领了几圆钱?买了几个水果?

重点指导:帮忙力量较弱的孩子边点边数,并买一样数量的水果。

d:请孩子相互看看你的朋友水果买对了吗?

3、品尝水果

1)营业员:今日买了这么多的水果,我们带回去请我们的朋友一起吃好吗?

2)和好朋友一起共享水果。

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