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小班数学上学期教案反思《认识三角形》_高中数学三角形教案

【活动目标】

１.教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角形由３条边，三个角。

２.教幼儿把三角形和生活中常见实物进展比拟，能找出和三角形相像的物体。

３.进展幼儿观看力，空间想象力。培育幼儿的动手操作力量。

【活动预备】

１.大小尺寸不同的三角形６个。

２.图形组成的实物图片４张。

３.孩子人手３个三角形若干.

【活动过程】

一.复习３的数数

引领幼儿手口全都点数３的物体。

通过点的横排、竖排，及三点随便排的点数让幼儿手口全都的数数，并引出通过三点连线形成三角形。

二.学习三角形特征

１.引导幼儿观看比拟图形，幼儿每人一个三角形。

通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。

２.引导幼儿观看几个不同外形，不同大小的三角形，通过验证得出三角形三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。

３.教师小结三角形特征，使幼儿获得的学问完整化。

三.复习稳固三角形的特征

１.给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。

请幼儿一一找出三角形，并说出为什么？

２.请幼儿从图形拼图中找出三角形，将图片一一出示。

请幼儿观看说出这些图象什么？

哪些局部是用三角形拼成的？用了几个三角形？

３.请幼儿在四周环境中找出象三角形的东西。

延长活动：在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形，稳固熟悉其三角形。

小班优秀数学教案《熟悉三角形》

幼儿园小班数学教案：熟悉三角形

活动目标：

1、培育幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。

2、初步进展幼儿的观看力、分析力量和概括力量。

3、感知并说出三角形的根本特征，能找出和三角形相像的物体。

活动预备：多媒体、课件各一，图形若干。

活动分析：观看、比照是孩子们探究的过程，通过图形的比照引导幼儿感知三角形的根本特征，作为本次活动的重点。活动中运用课件直观、形象的特点，通过多种嬉戏形式，采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括三角形的根本特征，从而突破难点局部。活动的完毕之际，组织幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体，作为活动的延长环节，自然完毕。

活动过程：

一、导入。

采纳观看法，通过课件中图形宝宝的口吻引出三角形。

二、绽开。

1、采纳嬉戏法引导幼儿在众图形中查找三角形。

2、引导幼儿观看三种三角形的共同特征，发觉三角形有三条边、三个角。

3、动手操作。

a.幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步把握三角形特征。

b.观看并说出三角形像什么。

4、嬉戏猜猜我是谁。组织幼儿依据图形慢慢露出局部猜想出图形，进一步稳固幼儿对图形特征的熟悉。

5、嬉戏捉迷藏

幼儿从简洁的画面中找出三角形。

6、引导幼儿观看并找出活动室中那些物品像三角形。

三、延长。

请幼儿到生活环境中进一步查找三角形的踪迹。

小班数学教案详案及教学反思《熟悉三角形》

活动设计背景

不同外形的三角形，使得幼儿很感兴趣。通过动手操，将3根一样长或不一样长的小棍，拼做三角形，使幼儿进一步熟悉到了有三个角，三条边的就是三角形

活动目标

1、熟悉三角形，知道三角开有三条边，三个角，复习手口全都点数到了，培育幼儿的观看和比拟力量。

2、引发幼儿学习图形的兴趣。

3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

教学重点、难点

1、熟悉三角形，并知道三角形有很多外形

2、区分三角形与正方形

活动预备

教具：三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各1张。够每个幼儿做1-2个三角形的小棍(长短不同)，正方形彩纸一张

活动过程

1、三角形是什么样子的?教师出示一个等腰三角形，告知幼儿这是一个三角形，。请幼儿数一数三角形有几条边?几个角?

教师小结：这是一个三角形，三角形有三条边，三个角，但凡有三条边，三个角的图形，我们都把它叫做三角形。

2、复习对三角形的熟悉。教师出示一个直角三角形，请幼儿想一想这是什么外形?为什么?

3、和正方形比一比，看有什么不同。[文.章出自教.案网]教师一个正文形请幼儿说知名称，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?

教师小结：

正方形有四条边，三角形有三条边，正方形的四条边一样长，三角形