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小班教案：雨天里的多多

小班教案：雨天里的多多1

目标：

1、感受雨天给自己带来的乐趣

2、学会使用雨伞并进展雨伞嬉戏

预备：

挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把

过程

一、说说雨天

1、听，这是什么声音？

2、小朋友你们喜爱下雨吗？

请你们来说说看，为什么你喜爱下雨天，为什么你不喜爱下雨天？

二、听听故事

今日教师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜爱下雨天。

究竟多多喜爱还是不喜爱下雨天呢，我们一起来听听这故事。

1、听故事录音

2、提问

⑴这个故事叫什么？⑵多多喜爱下雨吗？⑶多多的小伙伴们喜爱下雨天吗？

⑷多多和小伙伴们想了什么方法使自己淋不到雨又可以玩嬉戏/

3。结合图片生动叙述故事第2遍

⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的方法了吗？

⑵你们喜爱伞树吗？今日教师要带小朋友们去种伞树

三、雨伞嬉戏

1教师为幼儿预备好雨伞，带他们到室外空地

2和教师一起尝试翻开雨伞，教师准时赐予帮忙，提示幼儿不要将伞尖对准同伴

我们小朋友手里都有一把美丽的小伞，请小朋友和教师一起把伞宝宝翻开

3进展嬉戏

⑴小朋友都把伞翻开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客

⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

4共同庆祝伞树诞生

小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。

小班教案：雨天里的多多2

主题名称：

春天来了

内容与要求：

1.喜爱观看四周花草树木，有爱惜它们的情感。

2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐趣。

活动说明：

淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就埋怨下雨的日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去漫步，上幼儿园或回家都不便利……

为了消退幼儿的消极想法，培育幼儿乐观积极的态度，我选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。由于我发觉在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。对于小班的幼儿来说，这也是一个培育幼儿自理力量的好时机。

活动设计：

名称：雨天里的多多

目标：

1.感受雨天给自己带来的乐趣。

2.学习使用雨伞、穿雨衣。

预备：

故事挂图

雨声的录音

小黑板

雨衣、雨伞若干

过程：

1、谈谈雨天

（听，这是什么声音？）

你们喜爱下雨天吗？为什么？

2、听听故事

结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听听故事，看看他喜不喜爱下雨天）设问：多多想什么？小朋友哪里去了？

设问：以前的多多喜爱下雨吗？下雨天能干些什么事？

他们后来想了什么方法又可以玩嬉戏又不淋雨？

他们玩什么嬉戏？（展现挂图5供争论）

总结：原来下雨天也有许多好玩好玩的事情，雨天也可以玩得这么快乐。

3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣

留意：雨伞尖不能对着小朋友

4.音乐表演

小班教案：雨天里的多多3

目标：

1、感受雨天给自己带来的”乐趣

2、学会使用雨伞并进展雨伞嬉戏

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

预备：

挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把

小班语言公开课教案《雨天里的多多》

过程：

一、说说雨天

1、听，这是什么声音？

2、小朋友你们喜爱下雨吗？

请你们来说说看，为什么你喜爱下雨天，为什么你不喜爱下雨天？

二、听听故事

今日教师带来了一个故事，故事里有一个和