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小班教案：夏天到了

小班教案：夏天到了1

小班唱歌《夏天到》是一首轻松开心、唱歌夏天的三拍子歌曲，歌词里面包含“雷声、青蛙、吃饭、洗澡”等幼儿既熟识又感兴趣的内容，特别适合小班幼儿学唱。设计了简笔画——嬉戏牌——图谱三个环节，由浅入深，依次突破活动难点及活动重点，让幼儿在仿照和嬉戏中学唱歌曲，激发幼儿喜爱夏天，体验夏天的欢乐。

活动目标

1、感受歌曲轻松开心的心情，初步学习跟唱歌曲。

2、喜爱夏天，体验夏天的欢乐。

3、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

重点难点

活动重点：正确把握三拍子节奏。

活动难点：理解歌词内容，唱准歌词“轰隆轰隆”、“呱呱呱呱”的旋律。

活动预备

音乐、现场简笔画、嬉戏牌两个、图谱

活动过程

（一）理解夏天，导入歌曲。

1、引导幼儿理解夏天是酷热的季节。

2、简笔画引出歌曲第一个局部中雷声和青蛙的声音，理解第一局部歌词内容。

提问：听听是谁的声音？

猜猜它们在干什么？

（二）倾听歌曲，学习跟唱歌曲第一局部。

1、教师范唱，幼儿感受歌曲心情。

2、倾听歌曲其次遍，幼儿分句跟唱歌曲。

3、嬉戏——夏天找朋友，幼儿再次学习跟唱歌曲第一局部，突破活动难点（轰隆轰隆、呱呱呱呱）。

（三）完整倾听歌曲，学习跟唱歌曲其次局部。

1、教师完整范唱歌曲，引导幼儿在歌曲其次局部中找到“三个方法”。

提问：夏天的时候会淌汗，夏天的朋友有方法，是什么方法呢？

2、出示图谱，引导幼儿理解其次局部歌词内容，进一步学唱其次局部歌词。

3、引导幼儿用身体动作表现“三个方法”，初步完整跟唱歌曲。

4、结合动作跟音乐完整演唱歌曲，突破活动重点。

（四）完毕活动。

教师小结：你们喜爱夏天吗？夏天带给我们许多欢乐，我们在夏天吃冰棒、玩沙、玩水，但是在玩的时候肯定要留意安全哦。

活动反思

小班唱歌活动《夏天到》这首歌曲，旋律活泼欢快、歌词内容浅显易懂，比拟符合我们小班幼儿的年龄特点，孩子们比拟感兴趣。整个活动下来，孩子们的心情高涨，也通过歌词内容知道了现在是夏天，夏天是一个酷热的季节，有一些明显的特征，比方夏天小朋友会流汗，有雷阵雨等等，这些现象孩子们特别感兴趣，大家都抢着回答下列问题，对于小班幼儿来说，没有足够的生活阅历，但是说到夏天的现象他们就能说出许多，是很难得的，可见在活动的选材上，贴近幼儿生活实际是重中之重。生活即课程，通过此次教学实践，给我以后的教学选材及实施指明白方向，一个活动的设计与实施，要以嬉戏为根本活动，贴近幼儿生活，考虑幼儿身心进展特点，促进幼儿体智德美全面和谐进展。

小班教案：夏天到了2

活动目标：

1、初步感知三拍子的旋律，用开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。

2、借助图谱来理解，记忆歌词。

3、能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的欢乐。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、图谱一张，歌词图片若干。

2、多媒体课件、歌曲磁带。

3、已开展《欢乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。

4、幼儿事先有对唱的阅历。

活动重点难点：

重点：能看图谱，理解歌词内容，用欢愉快泼的声音演唱歌曲。

难点：通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。

教学过程：

一、导入活动，激发幼儿的兴趣。

1、出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？（幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）

2、教师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。）

二、学唱新歌。

1、教师有感情的范唱歌曲。

2、出示相应的歌词图片，帮忙幼儿理解和记忆。

3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

4、幼儿熟识旋律和歌词后，在教师的引导下学唱歌曲。

三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

1、鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。

2、随