2024年新北师大版1年级上册数学课件 1.1.1 生活中的数 走进美丽乡村 第1课时.pptx

BS版数学一年级上册课件走进漂亮乡村（一）（用数1-5表示物体的数量）一生活中的数

新课导入说一说，图中都有什么？

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新课导入说一说，图中都有什么？

新课导入说一说，图中都有什么？

探索新知数一数，图中哪些物体的数量是1？1认识数字1

探索新知一棵大树，一筐萝卜。一个太阳，一个萝卜。1既可以表示1个个体（如1个萝卜、1座大山、1粒黄豆），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜、1把黄豆）。说一说，认一认。

探索新知再找一找吧！一只小狗一条小船一座房子

探索新知小试牛刀1.读一读，连一连。

探索新知2认识2-5各数数一数，图中哪些物体的数量是2？

探索新知2只小鸟2个人数数时要按照顺序，数一个点一个，手口一致，不重复，不遗漏；在数数时，同类物体要一起数。数到最后一个物体是几，这一堆物体的个数就是几，就可以用数字几表示。数一数，认一认。

探索新知3朵云3个苹果数一数，认一认。

数一数，认一认。探索新知4朵花5只小鸭子

探索新知找一找，摆一摆。找一找，摆一摆。下图中哪些物体的数量是2？

探索新知找一找，摆一摆。2

探索新知找一找，摆一摆。找一找，摆一摆。下图中哪些物体的数量是5？

探索新知找一找，摆一摆。5

探索新知小试牛刀1.数一数，连一连。

当堂练习1.说一说，填一填。个小朋友 张桌子把椅子 个球只小动物 本书333333

当堂练习2.想一想，填一填。151415

课堂总结1.1——5各数既可以表示物体的数量，也可以表示这类物体的集合的数量。在数数时，同类物体要一起数。数到最后一个物体是几，这一堆物体的个数就是几，就可以用数字几表示。2.数数时要按照顺序，数一个点一个，手口一致，不重复，不遗漏；

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后作业作业请完成教材第12页“练一练”第1题。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞