高中语文古诗词诵读《燕歌行并序》（同步教学课件）.pptxVIP

《燕歌行并序》;教学目标;盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。

盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。

那么，我们今天就来学习《燕歌行》，看看诗人高适又是如何描绘边塞的战争、将士和风光的呢？;内容情感：边塞奇丽风光、异域风情；从军报国、建功立业的豪情壮志；久戍边关的思乡念亲之情；塞外戍边的单调艰辛；对战争的厌恶；

常见意象：烽火狼烟马宝剑铠甲孤城雁鹰金鼓轮台羌管胡笳等。

风格：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。

代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

艺术手法：借景抒情，直抒胸臆，对比，用典等。;新课导入;

开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：

“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。”(《蓟中作》)

开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。

但开元二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(《资治通鉴》卷二百一十五)。

开元二十六年，幽州将赵堪、白真陁罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”(《旧唐书·张守珪传》)。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。

可见高适对东北边塞军事，下过一番功夫研究。;高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。（“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”）

高适作为盛唐著名的边塞诗人，与岑参齐名，并称“高岑”。有《高常侍集》等传世，其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。

高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。;探究新知;“燕”：战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。

“燕歌”：燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。

“燕歌行”：乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。

本诗属“歌行体”。一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。

;;“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”;东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。;摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。;;;;;;;;;;;;深入探究;1.这首诗主要写了哪些人？什么事？哪些景？;2.按照什么顺序写战事的？;3.这是一场的战争。

请结合诗句在横线上填上恰当的词语。;4、为什么这首诗能成为众多边塞诗中最具代表性的一首？;5、概括诗歌的艺术特色。;课堂小结;;1.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》

2.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》

3.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

4.我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。——高适《封丘作》

5.借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——高适《塞上闻吹笛》

6.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

7.为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。——高适《金城北楼》

8.危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。——高适《听张立本女吟》

9.万里不惜死，一朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。——高适《塞下曲》;课堂练习;;3.有战争就会有别离，甚至是生离死别。在《燕歌行》中，“________

_______，”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。

4.《燕歌行》中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征丈夫的思念之情。

5.初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，《燕歌行》中的“”一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“”，这就直接推动