2024年新北师大版1年级上册数学课件 1.1.2 生活中的数 走进美丽乡村 第2课时.pptx

BS版数学一年级上册课件走进漂亮乡村（二）（用数表示物体的顺序及6-10的认识）一生活中的数

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探索新知1认识几和第几看一看，说一说。河里一共有（）只鸭子。5“5”表示鸭子的数量。12345

探索新知第1第2第3第4第5排在第（）。1排在第（）。2排在第（）。3排在第（）。4排在第（）。5“第几”表示鸭子按顺序排列所在的位置看一看，说一说。

探索新知数既可以表示数量（几），又可以表示顺序（第几）。数物体的数量时，用点数法。数物体排第几时，要从前往后数。12345第1第2第3第4第5

探索新知小试牛刀此内容源于《》基础导学练1.圈一圈。一共有(345)节车厢，在第(234)节车厢。

探索新知2认识6-10各数数出每个物体的数量数一数，认一认。

合作探究小组合作，要求：（1）组内成员用自己喜欢的方法数出物体的数量。（2）各组推荐代表发言。

探索新知方法一：点数法12345661234567712345678812345678123456789991010

探索新知方法二：从上到下观察，从第二行开始每行物体的数量都比上一行多1。12345667788991010

探索新知小试牛刀此内容源于《》基础导学练1.数一数，连一连。

当堂练习1.唐僧师徒去西天取经。(圈一圈)排第1，那么排第(234)，排第(234)。

当堂练习此内容源于《》提升练2.数一数，圈一圈。(1)一共有(456)只小猴。在图中圈出第5只小猴。(2)一共有(8910)只动物，排第(345)，排第(567)。

当堂练习此内容源于《》提升练3.照样子，圈一圈。

课堂总结2.用6——10各数表示物体的数量。3.数物体的数量时，用点数法。数物体排第几时，要从前往后数。1.几和第几的含义不同：几表示物体数量的多少，第几表示其中一个物体的顺序。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后作业作业请完成教材第12页“练一练”第2题、第3题。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞