2024-2025学年高中生物 第三章 基因的本质 第二节 DNA的分子结构说课稿2 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中生物第三章基因的本质第二节DNA的分子结构说课稿2新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年高中生物第三章基因的本质第二节DNA的分子结构，主要讲述DNA的组成、结构特点及其生物学意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的生物基础知识有关联，如细胞结构、遗传物质等。学生在必修1中已经学习了生物大分子的基本概念，为本节课的学习奠定了基础。此外，本节课内容为后续学习基因突变、基因工程等知识奠定了基础。新人教版必修2教材中，本节课涉及的内容包括DNA的组成单元、DNA的双螺旋结构及其稳定性、DNA在生物遗传中的作用等。

核心素养目标

1.理解DNA分子结构的基本特点，培养结构与功能观。

2.通过分析DNA双螺旋结构，发展科学思维与探究能力。

3.认识DNA在生物遗传中的作用，增强对科学本质的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于细胞结构、生物大分子以及遗传物质的基本知识，对DNA有初步的了解，熟悉了科学探究的基本方法。

2.高中阶段的学生具有较强的学习兴趣，对生命科学充满好奇心，具备一定的逻辑思维和抽象思维能力。他们善于通过实验和观察来理解复杂的生物学概念，喜欢互动式和探究式的学习风格。

3.学生在学习DNA分子结构时可能遇到的困难和挑战包括：理解DNA双螺旋结构的立体模型，掌握碱基配对规则，以及将结构与生物遗传功能联系起来。此外，对于空间想象力不强的学生来说，构建和理解DNA三维结构可能是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、生物模型、DNA结构模型、实验室显微镜。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线课程资源库。

3.信息化资源：教学PPT、动画演示DNA双螺旋结构、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、探究实验、案例分析、课堂提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括DNA结构的相关PPT和视频，明确预习目标是理解DNA的基本组成和双螺旋结构。

设计预习问题：设计问题如“DNA由哪些基本单元组成？”和“DNA双螺旋结构的特点是什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能在课前完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录下DNA的组成和结构特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述DNA的结构。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解DNA结构，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示DNA模型的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解DNA的组成、碱基配对规则和双螺旋结构。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨DNA结构对遗传信息传递的重要性。

解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对DNA结构的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握DNA结构的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解DNA结构，掌握遗传信息的传递机制。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于DNA结构和功能的作业，巩固课堂学习内容。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对DNA结构的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对DNA结构的知识，通过拓展学习培养学生的兴趣和自主学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生命的起源与演化》相关章节，深入了解DNA在生命演化中的作用。

-《分子生物学导论》中关于DNA复制、转录和翻译的章节，帮助学生理解DNA的功能。

-《遗传学原理》中关于遗传信息的传递和变异的章节，探讨DNA结构对遗传多样性的影