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学校绩效考核制度

第一章总则

为加强学校的管理与发展，提高教育教学质量，激励教职员工的工作积极性，确保各项工作目标的实现，根据国家教育法规、相关政策及学校实际情况，特制定本绩效考核制度。此制度旨在通过科学合理的考核机制，促进教师的专业成长与发展，确保学校整体工作的高效运转。

第二章制度目标

1.明确标准：设立科学合理的考核标准，明确教职员工的工作职责与绩效目标。

2.激励机制：通过绩效考核激励教职员工，提高教学质量和工作热情。

3.反馈与改进：通过考核结果为教职员工提供反馈，帮助其发现不足并加以改进。

4.促进发展：激励教职员工不断学习与进修，提升专业技能，促进学校整体发展。

第三章适用范围

本制度适用于学校全体教职员工，包括教师、行政人员及后勤人员。各个岗位的考核标准和程序可根据实际情况进行相应调整，但应符合本制度的总体框架与要求。

第四章考核内容

4.1教学绩效考核

1.教学质量：包括课堂教学效果、学生的学习成绩、教学评价等。

2.课程建设：参与课程开发、教学改革及教研活动的情况。

3.学术活动：参与学术交流、论文发表、科研项目等。

4.2教育服务考核

1.师德师风：师德表现、对学生的关心与支持程度。

2.家校沟通：与家长的沟通频率与质量。

3.社会服务：参与社会服务、志愿活动等的情况。

4.3行政管理考核

1.工作效率：行政工作完成情况、事务处理的及时性。

2.团队协作：与其他部门的协作情况及团队精神。

3.创新能力：在管理工作中提出合理化建议及创新做法。

4.4后勤保障考核

1.服务质量：后勤服务的满意度和反馈情况。

2.安全管理：校园安全管理、突发事件处理能力。

3.资源管理：对学校资源的合理使用与管理。

第五章考核流程

5.1考核准备

1.制定考核方案：由人事部门制定年度考核方案，明确考核时间、方式及内容。

2.培训考核人员：对参与考核的人员进行培训，确保考核的公平性与公正性。

5.2自评与互评

1.自评：教职员工根据考核内容进行自我评估，填写自评表。

2.互评：通过匿名的方式进行同事之间的互评，确保评价的真实性与客观性。

5.3领导评价

1.考核小组评定：由校领导及相关部门组成考核小组，综合自评、互评结果进行最终评价。

2.绩效等级：根据评定结果，将教职员工的绩效分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

5.4结果反馈与应用

1.反馈会议：考核结果将在全校范围内进行反馈，确保透明度。

2.奖惩机制：根据绩效考核结果，实施相应的奖惩措施，优秀者给予奖励，考核不合格者进行相应的培训与指导。

第六章监督机制

1.监督小组：成立专项监督小组，负责考核过程的监督与反馈，确保考核的公正性与透明度。

2.定期检查：定期对考核工作进行检查与评估，发现问题及时纠正。

3.投诉机制：设立投诉渠道，教职员工可对考核过程或结果提出异议，学校将认真对待并及时处理。

第七章附则

1.解释权：本制度的解释权归学校人事部门。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：如需修订本制度，需经校务委员会审议通过。

第八章总结

学校绩效考核制度的实施，是为了提升教职员工的工作积极性，促进学校整体教育质量的提高。通过科学合理的考核方法与良好的反馈机制，帮助教职员工发现自身不足，进而促进其专业发展，实现学校与个人的共同进步。希望全体教职员工能够积极参与，共同推动学校的各项工作向前发展。