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高中古文基础知识单选题100道及答案解析

1.下列句子中，“而”字表示转折关系的一项是（）

A.蟹六跪而二螯

B.君子博学而日参省乎己

C.青，取之于蓝，而青于蓝

D.吾尝终日而思矣

答案：C

解析：A项“而”表并列，“六跪”和“二螯”是并列关系；B项“而”表递进，君子广泛学习并且每天反省自己；C项“而”表转折，意思是靛青是从蓝草里提取的，但是比蓝草的颜色更深；D项“而”表修饰，“终日”修饰“思”，表示我曾经整天地思考。

2.下列句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（）

A.其闻道也固先乎吾

B.其为惑也，终不解矣

C.吾其还也

D.其皆出于此乎

答案：A

解析：A项“其”是代词，代指“他”；B项“其”是指示代词，那；C项“吾其还也”中“其”表示商量语气，“还是”；D项“其”是副词，表揣测语气，“大概”。

3.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（）

例句：师道之不传也久矣

A.句读之不知，惑之不解

B.蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.辍耕之垄上

D.夫庸知其年之先后生于吾乎

答案：D

解析：例句“之”是用于主谓之间，取消句子独立性。A项“之”是宾语前置的标志，正常语序是“不知句读，不解惑”；B项“之”是定语后置的标志，正常语序是“利之爪牙，强之筋骨”；C项“之”是动词，“到”的意思；D项“之”用于主谓之间，取消句子独立性，意思是哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢。

4.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）

A.古之学者必有师

B.今之众人，其下圣人也亦远矣

C.吾从而师之

D.闻道有先后，术业有专攻

答案：D

解析：A项“学者”，古义是求学的人，今义是在学术上有一定成就的人；B项“众人”，古义是一般人，今义是很多人；C项“从而”，古义是“从”是跟从，“而”是并且，今义是表示结果或进一步的行动；D项“先后”古今都是先和后的意思，“专攻”古今都是专门研究的意思。

5.下列句子中，没有通假字的一项是（）

A.师者，所以传道受业解惑也

B.或师焉，或不焉

C.君子生非异也

D.位卑则足羞，官盛则近谀

答案：D

解析：A项“受”通“授”，传授；B项“不”通“否”；C项“生”通“性”，资质、禀赋；D项没有通假字。

6.下列对“以”字的意义和用法判断正确的一项是（）

①请以战喻

②以五十步笑百步

③斧斤以时入山林

④申之以孝悌之义

A.①和②相同，③和④不同

B.①和②不同，③和④相同

C.①和③相同，②和④不同

D.①和④相同，②和③不同

答案：D

解析：①“以”是“用”的意思；②“以”是“凭借”的意思；③“以”是“按照”的意思；④“以”是“用”的意思。①和④相同，②和③不同。

7.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）

A.然而不王者，未之有也

B.句读之不知，惑之不解

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强

D.何陋之有

答案：C

解析：A项“未之有也”是宾语前置，正常语序是“未有之也”；B项“句读之不知，惑之不解”是宾语前置，正常语序是“不知句读，不解惑”；C项“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”；D项“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”。

8.下列加点词的活用现象与例句相同的一项是（）

例句：假舟楫者，非能水也

A.君子博学而日参省乎己

B.上食埃土，下饮黄泉

C.假舆马者，非利足也

D.其下圣人也亦远矣

答案：D

解析：例句中“水”是名词作动词，游泳。A项“日”是名词作状语，每天；B项“上”“下”是名词作状语，向上、向下；C项“利”是使动用法，使……快；D项“下”是名词作动词，低于。

9.下列对词语的解释，不正确的一项是（）

A.金就砺则利（金：金属制的刀剑等）

B.六艺经传皆通习之（传：古代解释经书的著作）

C.作《师说》以贻之（贻：赠送）

D.今之众人，其下圣人也亦远矣（众人：很多人）

答案：D

解析：D项“众人”是一般人的意思，不是很多人。

10.下列句子翻译正确的一项是（）

A.君子生非异也，善假于物也。

译文：君子的本性（同一般人）没有差别，（只是）善于借助外物罢了。

B.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

译文：顺着风呼喊，声音并没有加快，但是听的人却能听得清楚。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下的泉水，是因为心思专一。

D.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

译文：我学习道理，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？

答案：A

解析：B项“疾”应翻译为“强，这里指声音宏大”；C项应翻译为“蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨”；D项翻译正