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小班教案大全10篇漂亮的泡泡
第1篇、小班美术活动美丽的泡泡教案反思
设计思路:
对幼儿来说,一个个泡泡又漂亮又得意.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采纳油画棒来画泡泡,然后再预备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的胜利。
活动目标:
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择颜色涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备:
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程:
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真快乐。
师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师:刚刚我们玩的真快乐,鱼妈妈快乐的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)
教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真美丽,我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,美丽吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?
师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提示幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互观赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图:评价幼儿作品,赐予确定,提高幼儿的积极性)
五、完毕局部。
师:小鱼们吹了这么多美丽的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏,我们一起动身吧!
(设计意图:头尾照应,完毕活动)
活动反思:
活动一开头以听音乐《小金鱼》进场,孩子们扮演小金鱼,教师则扮演金鱼妈妈,大家一起做着鱼游动的动作,游了一会要休息了,师:“妈妈快乐地时候喜爱吹泡泡,泡泡是什么样子的呀?”教师的一句话就点到了位,自然而然地进入主题。曹教师在讲解作画步骤时,又能以情景化的形式进展,她边画边说:“小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡,有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后,再请孩子们用颜料来涂刷泡泡,这一环节也是本次活动的高潮局部,“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成就感。第2篇、小班美术美丽的泡泡教案反思
设计思路:
对幼儿来说,一个个泡泡又漂亮又得意.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采纳油画棒来画泡泡,然后再预备颜料来请小朋友涂刷底色。油水分别这一科学现象加强了嬉戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的胜利。
活动目标:
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择颜色涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动预备:
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程:
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真快乐。
师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师:刚刚我们玩的真快乐,鱼妈妈快乐的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(
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