统编版语文四年级上册习作《生活万花筒》精品课件.pptx

;每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。;每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。;本次习作让写一件印象深刻的事，要求同学们按一定的顺序把事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。;;本次习作要求我们按一定顺序把事情写清楚，因此，在写作时，要注意以下几点：;1.选材真实，打动读者。;2.叙事清楚，逻辑通畅。;的事情告诉读者什么。或表达自己的欢乐或悔恨，或说明一个道理，或反映一种新事物，这些就是文章的中心思想。;3.抓住关键，细致描写。;4.确定顺序，合理安排。;的过程基本一致。

（2）采用倒叙的方式组织材料。

倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述，然后回到事情发展顺序上进行叙述。倒叙并不是由“尾”到“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情适;合倒叙。如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。;的是：详写并不是不加取舍地把什么都写上，而略写虽是寥寥几笔，如果运用得好，对突出文章重点，表现文章主题能起到画龙点睛的作用。;描写心情的词语：

兴高采烈喜出望外笑逐颜开眉飞色舞心花怒放喜上眉梢欣喜若狂手舞足蹈开怀大笑兴致勃勃欢呼雀跃喜形于色;伤心欲绝黯然神伤闷闷不乐痛哭流涕痛不欲生泣不成声悔不当初悔之晚矣遗恨终生追悔莫及后悔莫及悔恨交加

面有愧色满面羞惭于心有愧羞愧难言无地自容提心吊胆;◆我心里却像吞了一颗青梅，酸溜溜还带着苦味儿。

◆月亮的清辉静静地照在他的脸上，映着他那张兴奋的脸。

◆我顿时傻了眼，低着头，脸羞愧得通红，恨不得找个地缝钻进去。;◆我挽起袖子???不及待地下手就抓，因为没有经验，手刚一伸，小鱼就跑了。鱼没捉到，水却溅起一尺多高，弄了我一脸。这还不说，由于重心靠前，我的两只手深深地插到泥巴里去了。拉出来一看，两只大黑爪不露一点肉色。我又好气又好笑，无可奈何地去找新的鱼群。;◆上课铃声响了，教室里还是吵吵闹闹的。这时，语文老师抱着一大叠卷子走进教室。一瞬间，教室里变得鸦雀无声，同学们有的使劲地盯着卷子，仿佛想透视里面的内容；有的闭上眼睛，不敢直视。“同学们，今天我们进行第五单元考试。”老师话音刚落，教室里一片唉声叹气。;◆“咣当！”一个不太和谐的声音响起。我回头一看，原来是两辆电动车撞到了一起。那辆天蓝色的连人带车一起倒在了地上，旁边红色那辆也歪斜着，仅凭车主单腿支撑着。路上过往的行人很快围了上去，我也从人群中挤进去，心里还有点幸灾乐祸：这下子肯定得吵起来。然而，事情的发展却出人意料。;◆回忆式开头法：在我的童年生活中，发生过许多令我难忘和感动的事。有些事已经随着岁月的流逝而淡忘，但那件有趣的事，却一直印在我心中。

（选自《童年趣事》）;◆倒叙式开头法：皓月当空，小伙伴们正在院子里兴高采烈地做游戏。而我却躲在房间里，双手紧紧地捂住耳朵号啕大哭，边哭边说：“月亮姐姐，求求你，你别割我的耳朵……”

（选自《“割”耳朵》）;◆比喻式开头法：我经历过许许多多的事，就像天上那一颗颗闪烁的星星。有些暗淡的星星，我已淡忘，但那颗极为闪亮的星星所代表的那件事，在我心中久久不能忘怀，那就是关于滑板车的一件事。

（选自《一件难忘的事》）;◆抒情式结尾法：我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子，那暖暖的笑容。

（选自《胜似亲人》）

◆总结式结尾法：这件事已经过去很长时间了，但它却像电影镜头一样，深深地定格在我记忆的屏幕上。每当想起它，我都十分羞愧。也正是这件事，使我成长，为我以后的生活提供了参考。

（选自《童年傻事》）;◆首尾照应式结尾法：（开头）不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子和那本翻过无数次的相册。翻开相册的第一页，一张鲜艳的照片映入眼帘，一年前的一幕又清晰地出现在我眼前……

（结尾）看着这张照片，一股暖流再次涌上心头。

（选自《照片里的温暖》）;同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。;;旁边还竖了一块牌子，牌子上写了些什么呢？我努力想看清楚，但因没戴眼镜，没法看清。

我没管它，依旧低着头向前走。“喂，那边的小孩，你在干什么？快回来！”耳边突然响起了刺耳的声音。我下意识地回过头，只见一个五十岁上下的妇女，站在不远处，指着我大喊：“就你啊，小朋友，快回来。“小朋友？”