北京课改版八年级物理第七章物体间的相互作用第二节弹力课件.ppt

知识点2弹簧测力计4.(2023北京石景山期末)实验室中,常用的测量力的工具是

?()A.弹簧测力计????B.天平C.刻度尺????D.量筒A解析实验室中,弹簧测力计是测量力的工具。故选A。5.使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是?()A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计C.使用时,弹簧、指针、挂钩不能与外壳接触D.测量力的大小不能超出其量程B解析使用弹簧测力计前指针校零,才能保证读数的正确性;

在太空运行的飞船中能使用弹簧测力计测量拉力,这是因为

弹簧测力计的原理是弹簧在弹性限度内,受到拉力或压力越

大,弹簧的形变量越大;使用前,将挂钩来回轻轻拉动几次,尽

量不要让指针、挂钩、弹簧等与测力计的外壳接触,防止影

响测量的准确性;弹簧测力计测量的力的大小不能超过其量

程。6.(教材习题变式)(2023北京中考节选)如图所示的弹簧测力

计的示数是????N。?2.2解析弹簧测力计的分度值为0.2N,所以弹簧测力计的示数

为2.2N。7.(新课标·科学论证)(2023北京陈经纶中学期中)为了制作弹

簧测力计,小明首先找到两根规格不同的弹簧,研究弹力F和

弹簧伸长量Δx的关系,选取的实验器材:弹簧(两条)、铁架

台、刻度尺、质量已知的钩码(若干)等,并设计实验。完成

实验后,他根据测得的数据绘出如图所示的图像。若要制作

一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧????(选填

“A”或“B”)。A解析在受到相同的拉力时,弹簧A的伸长量较大,要制作一

个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧A。能力提升全练8.(新考法·设计实验)(2022山东莱州期中,4,★☆☆)如图所示,用力F1、F2、F3拉甲、乙两个弹簧测力计时,两弹簧测力计的示数分别是?()A.3N和3N????B.3N和0NC.3N和6N????D.0N和6NA解析弹簧测力计的示数显示的是挂钩一端所受拉力的大

小,故两弹簧测力计的示数都是3N。9.(2023江苏南通期末,4,★☆☆)用橡皮筋、回形针、棉线、

小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示

的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是?()A.刻度线可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端作为指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度线D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同D解析利用橡皮筋等自制测力计,可以把回形针上端作为指

针,可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度线,刻度线可以标在牙

膏盒上。不同的橡皮筋做成的测力计量程不一定相同。10.(跨学科·数学)(2023江苏常州期中,14,★★☆)(多选)在弹

性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量或压缩量成正比,

即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量或压缩量,k为弹簧劲度

系数,已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为25cm,则

在弹力为5N时,弹簧长度可能为?()A.20cm????B.25cm????C.30cm????D.40cmAC第七章物体间的相互作用第二节弹力知识点1弹力基础过关全练1.(跨学科·体育与健康)(新独家原创)下列运动赛场的情景

中,运动员对器械一定没有弹力的是?()A.体操比赛中,运动员在吊环上做各种动作B.举重比赛中,运动员成功举起杠铃C.跳高比赛中,运动员轻松越过横杆D.体操比赛中,运动员稳稳地站在平衡木上C解析弹力产生的条件是接触并发生弹性形变,在吊环上做

各种动作、成功举起杠铃、稳稳地站在平衡木上,运动员与

器械之间都相互接触且发生了弹性形变,所以运动员对器械

均有弹力的作用;运动员跳高时轻松越过横杆,运动员与横杆

没有接触,所以一定没有弹力,C符合题意。故选C。2.(新独家原创)蹦床运动员从空中最高点O下落到接触蹦床,

至最低点C的运动过程的简化示意图如图所示。下列关于

蹦床产生的弹力,叙述正确的是?()??????DA.运动员在O点时,蹦床产生了弹力B.运动员在A点时,蹦床产生了弹力C.运动员在B点时,蹦床没有产生弹力D.运动员在C点时,蹦床产生的弹力最大解析运动员在O点时不与蹦床接触且蹦床没有发生弹性

形变,没有产生弹力,A错误;运动员在A点时,运动员与蹦床接

触但此时蹦床没有发生弹性形变,没有产生弹力,B错误;运动

员在B点和C点时与蹦床接触且蹦床发生弹性形变,产生弹

力,在C点时蹦床发生的弹性形变最大,因此在C点时蹦床产

生的弹力最大,故C错误,D正确。故选D。3.如图,手沿水平方向拉弹簧一端,弹簧伸长。请在O点画出

弹簧对手的拉力