2024年新北师大版1年级上册数学课件 3.2.1 整理与分类 1起来分类 第1课时.pptx

BS版数学一年级上册课件一起来分类（一）（按不同标准进行分类）三整理与分类

新课导入同学们，你们都去过超市吗？想一想，超市里的物品都是怎么摆放的？为什么这样摆放？超市里的物品都是根据用途分成不同区域摆放的。这样摆放方便人们更容易找到自己需要的物品。

探索新知按不同分类标准分类笑笑和淘气拿出了自己的书本和文具，快来看看都有什么？

合作探究把书本分成两类，说一说你是怎么分的。小组合作，要求：（1）组内成员讨论分类方法，并尝试根据不同的分类标准进行分类。（2）各组推荐代表发言。

探索新知把书本分成两类，说一说你是怎么分的。科目用途

合作探究把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。小组合作，要求：（1）组内成员讨论分类方法，并尝试根据不同的分类标准进行分类。（2）各组推荐代表发言。

把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。按外形分，把带橡皮的分为一类，不带橡皮的分为一类。探索新知按用途分，把铅笔分为一类，彩笔分为一类。

探索新知你有什么分类的好方法，与同伴说一说。确定好分类标准后，把同一类的放在一起。很多个物品分类时，先想一想按什么标准分类。物品之间有几个不同的属性，分别以这些属性作为分类标准进行分类。分类标准不同，分类的结果一般也不同。

探索新知小试牛刀此内容源于《》基础导学练1.分一分，填一填。(填序号) 黄色：_____________带橡皮：_______________ 蓝色：_____________不带橡皮：_____________ 绿色：_____________④⑧①②③⑤⑥⑦①④⑥③⑤②⑦⑧

探索新知2.妈妈买了8个杯子，帮她分一分吧！(填序号)高杯子：_____________ 带手柄：_______________矮杯子：_____________ 不带手柄：_____________【提示】其实还可以按颜色分三类哟！②⑦①③④⑤⑥⑧①④⑤⑥⑧②③⑦

当堂练习此内容源于《》提升练1.我挑战，我会想。帮华华整理衣柜。(填序号)②③⑥①⑤⑧④⑦

课堂总结此内容源于《》1.将多个物体进行分类时，可能会有多个分类标准。2.按不同标准进行分类的结果一般不同。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后作业作业请完成教材第45页“练一练”第1题。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞