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BS版数学一年级上册课件一起来分类(二)(分类标准多样性的应用)三整理与分类
新课导入同学们,下面有几种图形?说一说。三种图形
探索新知分类标准多样性的应用说一说,你打算怎么分?我发现有三种不同的颜色,我要按颜色来分类。
探索新知说一说,你打算怎么分?颜色
探索新知我发现有三种不同的图形,我要按形状来分类。说一说,你打算怎么分?
探索新知形状说一说,你打算怎么分?
把附页中的图剪下来,自己动手分一分。探索新知
探索新知小试牛刀此内容源于《》基础导学练1.按要求分一分。(填序号)按颜色分两类:按形状分三类:①④⑤⑥⑧②③⑦⑨①⑤⑧②④⑦⑨③⑥
当堂练习此内容源于《》提升练1.我聪慧,我会分。按不同标准分类。按颜色分成两类:红色:__________黄色:__________按瓣数分成三类:三瓣:__________五瓣:__________六瓣:__________②③⑤⑥⑨①④⑦⑧⑩③⑩①②④⑦⑨⑤⑥⑧
课堂总结此内容源于《》1.将多个物体进行分类时,可能会有多个分类标准。2.按不同标准进行分类的结果一般不同。3.分类时,要保证不遗漏任何一个物体,否则就是寻找的分类标准不正确。
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课后作业作业请完成教材第45页“练一练”第2题、第3题。
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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