双重联锁正反转电路安装与调试说课.ppt

双重联锁正反转电路安装与调试培养学生实际操作能力提高学生综合素质以就业为导向，以能力为本位教材分析电机双重联锁正反转电路安装与调试教学方法教学过程学法指导教学反思教材分析教材的地位和作用教学目标教学重、难点《电机双重联锁正反转控制线路》在生产实际中有着广泛的应用，在这一章中具有承上启下的作用，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识。学生掌握的好坏会直接影响到数控机床、PLC等课程的学习。宋健雄主编高等教育出版社出版学情分析教材的地位和作用教学目标教学重、难点学情分析珠海职业技术学校理工徐秀娟缺点：文化基础不够扎实，没有良好的学习习惯；对纯理论的内容兴趣不高；注意力集中的时间短，容易分神。已有知识：在学习本节内容之前，已经学习了接触器联锁正反转电路和按钮联锁正反转电路，对电路中各个元器件的名称，作用，结构，原理有了一定的认识，对电路的工作原理有一定的分析能力，同时对电机双重联锁正反转电路进行了课前预习。优点：思维活跃，对专业知识，特别是适用的形象的东西感兴趣；动手操作能力较强。*教学目标知识和技能目标能力目标情感目标1231、理解电路的工作原理，掌握双重联锁在电路中的作用2、掌握双重联锁正反转电路的接线方法，并能正确操作1、培养学生的识图能力、观察分析能力、语言表达能力、交流协作能力以及自我反思能力。2、通过对电路的接线锻炼学生的动手能力，提高学生的电气专业技能水平和职业素养。培养学生互帮互助的团队合作意识，激发学生对本专业的热爱，提高学生自信心。教材分析关键激发学生情感、思维的兴奋点，加强引导，注重启发。通过项目教学，使学生掌握双重联锁正反转电路装配和调试。双重联锁正反转电路控制珠海理工职业技术学校徐秀娟教材的地位和作用教学目标教学重、难点学情分析引导学生在电路调试过程中，能对电路基本原理有直观、明确地理解。教学方法激励教学法设计意图：针对学生学习基础参差不齐，对学习信心不足。项目式教学法分层教学法学法指导问中学做中学授之以鱼，不如授之以渔。教学过程（45分钟）任务阶段计划阶段实施阶段检查阶段评价阶段议一议做一做测一测谈一谈评一评学一学想一想接触器联锁正反转电路教学过程想一想情景创设，激发学生求知欲。设计意图2分钟任务阶段之一想一想按钮联锁正反转电路电路构成？工作原理？电路优缺点？如何改进？教学过程展示电路原理图，简单讲解电路工作原理。“为什么要这样做”原理讲授，加深理解。设计意图学一学3分钟任务阶段之二教学过程师生讨论安装方法和注意事项师生讨论，渗透职业素养。设计意图“怎么做”议一议3分钟计划阶段检测方法（完成表格中检测项目）接线方法通电试验前的要求教学过程组织学生分组进行电路的安装。设计意图亲身体验学习的快乐，实现“在做中学”、“在做中教”，做学教一体化。做一做28分钟实施阶段1、按照电路原理图进行接线(注意规范操作)2、使用万用表进行电路检测完成检测表格3、经过老师检查后进行电路调试和故障排除教学过程学生进行电路的检查。引导学生对任务的过程和结果进行自查，强化成功体验，提高学生自信心，培养学生语言表达能力。设计意图测一测4分钟检查阶段项目测量方法检测结果若不正常，分析并找出原因1）短路检查L1L22）正向起动检查SB23）反向起动检查SB34）按钮联锁检查SB2+SB3SB3+SB25）接触器联锁检查KM1+KM2KM2+KM16）停止检查SB2+SB1SB3+SB1教学过程学生进行电路的操作展示。引导学生对任务的过程和结果进行自查，强化成功体验，提高学生自信心，培养学生语言表达能力。设计意图谈一谈2分钟检查阶段教学过程总结归纳，组织评价，布置作业。评一评3分钟评价阶段1、请小组同学总结操作过程中遇到问题，实验的现象，问题的原因，解决问题的方法等。2、教师进行总结，指出学生存在的问题，今后需要注意和改进的地方。3、任务完成后，认真