沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境2-2音调课件.ppt

2.(2024江西九江同文中学期中)昆虫飞行时翅膀振动发出声音,如蜜蜂1min振翅25800次,苍蝇10s振翅3500次,由此可知,蜜蜂翅膀振动的频率是????Hz,发出声音的音调????。430高解析蜜蜂1min翅膀振动25800次,蜜蜂翅膀振动频率为

?Hz=430Hz;苍蝇10s振翅3500次,苍蝇翅膀振动频率为?Hz=350Hz。蜜蜂翅膀振动频率大于苍蝇翅膀振动频率,蜜蜂发出声音的音调高。3.(2024广东鹤山期中)如图是同一示波器相同参数下的声音

波形图,其中一个与其他图形表示音调不同的是?(????)?A?????B?????C?????D知识点2用波形图比较音调C解析对比四个图可知,相同时间内,C图完成的振动次数与

A、B、D的不同,即音调不同。考点总结波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率),

从而说明音调的高低。4.(新考向·项目式学习)(2024江西修水月考)【探究名称】探

究影响声音音调高低的因素。甲乙【问题】小提琴是由两端固定的琴弦振动发声的,如图甲所

示。弦的数量有限,却能演奏出完整的音乐,那么同一根钢制

琴弦发出声音的音调与哪些因素有关呢?重点实验探究影响弦乐器音调的因素【证据】利用图乙所示的实验装置进行实验,已知一块厚木

板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定、B楔可沿木

板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固

定在木板O点,另一端悬挂不同个数的相同重物,重物个数越

多,琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦,用仪器测出发声

的频率如表:实验次序长度L/m重物个数频率f/Hz10.4237520.8217034265(1)分析实验数据可知,第????次实验中琴弦发声的音调

最高。(2)当第3次实验时长度L为????m时,可用2、3两次实验

来研究琴弦的音调和琴弦????的关系。【解释】(1)分析数据可以发现,该实验研究的是琴弦发声的音调与????

????和琴弦松紧程度这两个因素的关系。(2)分析????两次实验数据可以发现:在松紧程度相同

时,琴弦????,发出声音的音调越低。10.8松紧程度琴弦的长度1、2长度越长【交流】在上述探究的基础上,如果再选用一根与钢制琴弦

粗细相同的长为0.4m的涤纶琴弦,来探究音调与琴弦的材料

的关系,则实验中可悬挂重物????个。2解析【证据】(1)由表格中的数据可知,第1次实验中琴弦

振动频率最高,故发声的音调最高;(2)当控制琴弦长度不变

时,改变重物的个数,可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦

的松紧程度的关系,故第3次实验时长度L为0.8m;【解释】

(1)弦的长度、拉弦的重物个数在变化,是研究弦发声的音调

与弦的长度和弦的松紧程度的关系;(2)分析1、2两次实验数

据发现:在松紧程度相同时,弦越长,弦的音调越低;【交流】

探究音调与弦的材料的关系时,应控制长度和悬挂重物个数

(松紧程度)相同,故可悬挂重物2个。5.(跨学科·生物)(2023江苏常州中考,6,★☆☆)正常灰鲸的发声频率范围为15Hz~25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice,其发声频率为52Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音。如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围,灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理:正常灰鲸听觉频率范围(黑色横条)很可能是(????)能力提升全练AB?C?????D答案????C解析根据海豚的发声频率范围和听觉频率范围分析可知:

一般海洋生物的听觉频率范围比发声频率范围要大一些,正

常灰鲸的发声频率范围为15Hz~25Hz,但是听不到变异灰鲸

52Hz的声音,故C符合题意。6.(2020四川甘孜中考,7,★☆☆)如图所示,将一把钢尺紧按

在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。

若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音?(????)A.频率不变,音调变高B.频率变高,音调变低C.频率变低,音调变高D.频率变低,音调变低D解析由题意可知,增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动变

慢,振动频率变低,音调变低,故D正确,A、B、C错误。第二章声音与环境2.2音调1.(2024广东深圳红岭教育集团月考)为了探究音调与什么因

素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能完

成探究目的