2024年春八年级物理全册第八章压强8.1压力的作用效果8.1.1课时检测含解析新版沪科版.docVIP

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压力

一课一练·基础闯关

训练点压力

1.关于压力,下列说法正确的是()

A.压力的大小总是等于物体的重力

B.任何状况下压力的大小都不等于物重的大小

C.压力的方向总是向下

D.压力的方向总是垂直于接触面

【解析】选D。本题考查压力及重力与压力的区分。放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于重力,其他状况下压力的大小不肯定等于物重的大小。故A、B错误;压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的受力面,不是总向下的。故C错误,D正确。

2.一个重500N的物体,静止在水平桌面上,桌面受到的压力为________N。

【解析】本题考查压力及重力与压力的区分。重500N的物体,静止在水平桌面上,对桌面的压力F=G=500N。

答案:500

3.如图,一个物体静止在水平面上,O为它对水平面压力的作用点,请画出压力的示意图。

【解析】本题考查力的示意图。图中力的作用点已画出,物体静止在水平面上,对水平面的压力大小等于重力,方向是竖直向下的。

答案:如图所示

训练点探究影响压力作用效果的因素

4.利用一支尖头铅笔(如图所示),现场体验“压强与受力面积的关系”。

(1)“限制变量”广泛用于物理试验中,请简述此项试验限制变量的详细做法:____________________________。

(2)试验得到的结论:________________________。

【解析】本题考查影响压力效果的因素。体验“压强与受力面积的关系”要限制压力相同,受力面积不同,可以把铅笔放在两个手指之间,用力挤压;挤压时,和铅笔尖接触的手指感觉到压力效果更明显一些,所以得到的结论是压力相同时,受力面积越小压强越大。

答案:(1)把铅笔放在两个手指之间,用力挤压(2)压力相同时,受力面积越小压强越大

5.在探究“压力的作用效果”时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的试验。

(1)试验中通过视察海绵的________来比较压力的作用效果。

(2)分析图乙和________所示试验,可得出结论:当压力肯定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

(3)比较图甲、乙所示试验,可得出结论:受力的面积相同时,________越大,压力的作用效果越明显。下列实例中,干脆应用该结论的是________(选填“A”或“B”)。

A.图钉的一端做得很尖

B.交通管理部门规定,严禁货车超载

【解析】本题考查探究压力的作用效果跟什么因素有关的试验。

(1)试验中通过视察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。

(2)探讨压力作用效果与受力面积的关系,要限制压力相同,只变更受力面积大小,故分析图乙和丙所示试验,可得出结论:当压力肯定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

(3)比较图甲、乙所示试验,受力面积相同,乙中压力大,压力作用效果明显,故可得出结论:受力的面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。

A.图钉的一端做得很尖,通过减小受力面积增大压强,不符合题意;

B.交通管理部门规定,严禁货车超载,通过减小压力来减小压强,符合题意;故选B。

答案:(1)凹陷程度(2)丙(3)压力B

训练点压强

6.下列单位中是压强单位的是()

A.kg B.N C.PaD.kg/m3

【解析】选C。压强是压力与受力面积的比值,压强的单位也是由压力和面积的单位复合而成的。压力单位是N、面积单位是m2,压强的单位就是N/m2,此单位一般不用,用Pa取代,故A、B、D错误,C正确。故选C。

7.________是表示压力产生的形变效果的物理量。1Pa表示1m2面积上所受的压力为________

【解析】本题考查压强。压强是表示压力产生的形变效果的物理量。1Pa表示1m2

答案:压强1

训练点压强的计算

8.一个中学生每只脚与地面的接触面积约为200cm2,当他双脚站立时,对地面的压强最接近()

A.2.5×102Pa B.2.5×103Pa

C.1.5×103Pa D.1.5×104Pa

【解析】选D。本题考查压强的大小及其计算。中学生平均体重约为500N,两脚的总面积约S=2×200cm2=400cm2=0.04m2,则他双脚站在水平地面上时,对地面的压强:p=FS=GS=500N0.04

9.水平桌面上有一个质量为m的长方体木块,木块与桌面的接触面积为S,则木块对桌面的压强p1=________________。如图所示,将木块沿竖直方向切掉一部分,则剩余部分对桌面的压强p2__________p1(选填“”“”或“=”)。

【解析】木块放在水平桌面上,对桌面的压力F=G=mg,依据压强公式:p=FS可得p1=mgS。对于密度匀称、形态规