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初中学校工作总结标准版

初一学生大多数是13、____岁的少年，处于人生长身体、长知识

的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注

意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规

律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的

求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈

谈这一年来我对初一数学的体会：

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自

己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条

理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意

精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时

在每一堂

三、认真批改作业，

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分考

虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高。了做到这点，我常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行

筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

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时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，

让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充

满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习

成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方

法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后

进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识

断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲

也会随之增加。

七、经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不

足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真

空的部分。因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导致教学工作

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很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢这些都有待以后改

进。

教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学

习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，

发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨