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心理教育活动课教案

心理教育活动课教案（精选7篇）

心理教育活动课教案1

活动目标：

1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真

实的心理想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区

别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不

是很熟悉。

活动过程：

一、轻松活动--营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻

缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼

睛。

老师配乐解说：

让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到

我们中间吧。早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！爸爸爱我，

妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！（请大家睁开眼睛）

二、游戏《找朋友》

--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，

用语言和动作认识新朋友。

1、师幼认识

2、幼儿游戏，相互认识想不想认识一下新朋友？

（1）讨论：怎么认识新朋友呢？

（2）游戏找朋友那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，

好吗？一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语

言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。

（3）找个新朋友聊聊天。

3、表达：

当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？

4、小结生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希

望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》

--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在小树林散

步。

1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心）

小朋友，想到树林去散步吗？

2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在树林散步，

有什么感觉呢？

3、全体幼儿伴着音乐在树林里散步。

老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。

4、小结：

相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》

--勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如

果错了，就举起小手，大声说：对不起，我错了。1、跟老师说的相

反。

2、跟老师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐

五、游戏《马兰花》

--尝试合作、体验合作的快乐。

1、游戏规则：

（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说

话，请你马上就开花，开了几瓣花？

老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。

没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说对不起，我错了。

2、幼儿游戏。

老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

六、小结：

老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。

活动反思：

良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师处处以游戏

的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，

教师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。

在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创

造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地

完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

心理教育活动课教案2

设计意图：

中班幼儿随着交往范围的扩大，在日常生活中经常会有摩擦，面

对同伴的过失，大多数幼儿只会选择“告状”、独自伤心或互相攻击

来解决。我们鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所

有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计

了原谅真好这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通

过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人

在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。

活动目标：

1、通过看看、讲讲、演演，