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《思路要清晰（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

掌握理清思路修改作文的方法；

学会列提纲，让作文思路更加清晰。

教学重点：掌握理清思路修改作文的方法。

教学难点：学会列提纲，让作文思路更加清晰。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

7

分

钟

阅读例文，修改文章思路

学生活动1：阅读例文《古诗词让我成长》，思考文章思路是否需要修改。

教师活动1：

朗读文章，带领学生梳理文章思路；

引导学生理解文章是按照由浅入深的逻辑顺序逐层递进地体现文章中心。

11

分

钟

列出提纲，理清文章思路

学生活动2：如果以《二三事》为题，写一篇记叙人的文章，你会写谁？请列出作文提纲。形式不限。

教师活动2：

提示：

确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。

用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。

可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。

4.参考作文提纲评价量表完成作文提纲。

作文提纲评价量表

评价项目

5分

3分

1分

材料选择

能够围绕中心，恰当选择材料

有能够体现中心思想的材料，但对表达主题而言不够充足

材料几乎不能体现中心思想

写作顺序

顺序清晰合理，符合逻辑

顺序呈现出一定的逻辑性，但思路发展不够连贯

顺序混乱，需要大量训练才能克服

学生活动3：分析提纲示例一、提纲示例二和提纲示例三，思考提纲列出的事件顺序是否符合逻辑。

教师活动3：

引导学生理解提纲示例一、提纲示例二和提纲示例三的写作顺序。

总结在写作前理清文章思路，列提纲的好处。

2

分

钟

作业布置，巩固提升

请同学们以《二三事》为题，写一篇记叙人的文章。

要求：1.根据题目，确定中心思想，突出成长主题；

2.依据作文提纲评价量表，列出作文提纲；

3.根据提纲，撰写一篇不少于500字的记叙文。

作文提纲评价量表

评价项目

5分

3分

1分

材料选择

能够围绕中心，恰当选择材料

有能够体现中心思想的材料，但对表达主题而言不够充足

材料几乎不能体现中心思想

写作顺序

顺序清晰合理，符合逻辑

顺序呈现出一定的逻辑性，但思路发展不够连贯

顺序混乱，需要大量训练才能克服

综合训练

一、积累与运用

阅读下面的文字,完成1~3题。

《散步》中解决分歧一事彰显出中华民族尊老爱幼的美德;tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获了“好好儿活”的勇气;跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息;还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里,尽收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉细流滋润心田。

1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。

分歧()tān()痪

2.找出文段中的一个错别字,并加以改正。

改为?

3.文末画线句的句式不够协调,请调整后一句的语序,使它与前一句的句式一致,把调整后的句子写出来。

4.学完《陈太丘与友期行》后,有一位同学根据课文内容写出了上半句,请你结合《咏雪》的相关内容把下半句补充完整。

陈元方驳客义正词严,谢道韫()形神皆备。

5.依次填入下面文段横线处的语句,最恰当的一项是()

你若问我中国人为什么如此热爱诗歌?因其、、;因其光辉绚烂,丰满内心的贫乏,带来美好;因其几千年的传承和积淀,使我们有机会站在前人肩膀上,汲取中华民族漫长奋斗积累的文化养分。?

①思想之隽美②辞藻之雅美③意境之邃美

A.①③②B.②①③

C.②③①D.③②①

二、专题学习

6.复兴中学七年级(8)班举行“有朋自远方来”专题学习活动,但是在活动筹划过程中有些棘手的问题,请你共同参与解决。

(1)活动之前,班级为此出了一期“新同学,新朋友”的黑板报,其中板块名称有“相处之道”“名人间的友谊故事”和“友谊的(诗词)警句”。请你为另一个板块拟一个和主题相关的名称。

(2)互联网改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊。在讨论环节中,请就互联网交友谈谈自己的看法。

三、阅读理解

(一)阅读下面的文言文,完成7~9题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

7.下列加点词的解释不正确的一项是()

A.去后乃至乃:于是,就。 B.尊君在不不:同“否”。

C.下车引之引:拉。 D.元方入门不顾顾:回头看。

8.用现代汉语翻译下列句子。

(1)与人期行,相委而去。

(2)日中不至,则