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小班数学教案摩天轮

摩天轮是游乐园里备受欢迎的一种游乐设施。它以其巨大的旋转轮

盘和绚丽多彩的灯光而闻名。在小班数学教学中，我们可以运用摩天

轮的特点，设计一套有趣而富有教育意义的数学教案，帮助幼儿掌握

数字概念和数学技能。

一、教学目标

1.认识数字：学生能够认识、书写和拼读1-10的数字。

2.数量概念：学生能够理解和使用数量词的概念，如“多少”、“少”、

“一些”等。

3.数字序数：学生能够理解和使用数字序数词，如“第一”、“第二”、

“第三”等。

4.数量比较：学生能够比较两个数字的大小，并能用“大于”、“小

于”、“等于”进行描述。

5.数字顺序：学生能够根据数字大小进行排序。

二、教学材料

1.卡片：准备1-10的数字卡片，每张卡片上绘制相应数量的图案或

者点，如1个球、2束花、3条鱼等。

2.摩天轮模型：可以自制一个简单的摩天轮模型，以便在教学中展

示和操作。

三、教学过程

1.导入活动：通过引入摩天轮的概念，激发学生对数学的兴趣。可

以观看一段有关摩天轮的视频或者展示一些图片，让学生描述摩天轮

的特点并提出问题。比如，摩天轮有多少个座位？

2.数字认知：使用数字卡片让学生通过观察和比较来认识数字。展

示数字1的卡片，让学生数出上面有多少个球。然后展示数字2的卡

片，让学生数出上面有多少束花，以此类推。通过这种方式，让学生

逐渐认识并记住数字1-10。

3.数量概念：利用摩天轮模型进行数量概念的教学。将模型上的座

位按照不同的颜色进行分类，如红色的座位是“多”，绿色的座位是“少”。

教师可以提问学生，红色的座位多还是绿色的座位多？通过这样的讨

论，培养学生对“多”和“少”这两个数量概念的理解。

4.数字序数：让学生站在摩天轮模型旁边，按照自己的喜好给座位

编号，比如第一位、第二位、第三位等。然后，教师可以给学生出示

一张数字卡片，要求学生站在相应的座位上。通过这个活动，让学生

学会使用数字序数词。

5.数字比较：在摩天轮模型上设置两个不同颜色的座位，让学生观

察并回答：红色的座位多还是绿色的座位多？通过这个活动，培养学

生对数字大小的比较能力。

6.数字顺序：在教室的墙上展示1-10的数字卡片，打乱它们的顺序。

请学生根据数字大小，将卡片重新按顺序排列。通过这个活动，让学

生巩固数字顺序的概念。

四、巩固和扩展

1.数字卡片游戏：将数字卡片和摩天轮模型放在一起，让学生通过

抽卡片的方式，选择相应数字的座位坐下。学生可以互相出题，增强

对数字的理解和记忆。

2.数字故事：让学生参与编写和演讲关于摩天轮的数字故事。每个

学生可以选择一个数字，然后用摩天轮作为故事的背景，描述故事中

与该数字相关的情节。

五、课堂评价

在教学过程中，教师可以通过观察学生的回答和参与度，及时评价

学生的学习情况。也可以设计一些简单的小测验，考察学生对数字、

数量概念和数字序数的掌握程度。

六、延伸活动

1.数字拼图：使用卡片或者拼图游戏，让学生进行数字拼图，巩固

对数字的认知。

2.数字运算：通过摩天轮的座位数量和排列组合，设计一些简单的

数字运算题目，让学生进行计算和思考。

七、教学总结

通过摩天轮这个有趣的主题，幼儿能够在活动中培养对数字的认知

能力，理解数量概念和数字序数，掌握数字比较和排序等数学技能。

这种结合主题的教学方法，可以提高课堂的趣味性和教学效果。